LOB 228A periode 2 week van 27-3-23

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 1

Vak: LOB

Semester: 1

Lob'ers: Wilma & Linda

   Loopbaan orientatiebegeleiding (LOB)  228A

Lesweek 21: 27-3-2023

Programma vandaag:

• Welkom! AWR & lesdoelen 

Deel 1:

• AWR & terugblik vorige week
• Herhaling mededelingen: BPV gegevens/POK/ Uren invoeren
• Opdracht: DE BOOT
  
• De Efteling
• Deel 2:
  
• Enquete invullen

• Aan de slag: creatieve presentatie van je werkzaamheden op stage/slb gesprekken
• Check lesdoelen 
  
• Afsluiting van de les 
  
  

Lesdoelen:

Aan het einde van de les 

• Weet je wat hoe je je uren online in orde maakt
• Weet je wat de opdracht werkdag in beeld inhoudt en het doel ervan
• Heb je inzicht in de voortgang van het behalen van jouw doelen
• Heb je de gewerkt aan je creatieve presentatie
• Heb je feedback gegeven 

AWR- afgelopen week

Hoe komt het?

Ga zo door!

SUPER!

LET OP:

= geoorloofd & ongeoorloofd

- Je kunt zelf bekijken wat het beste bij je klas past... klassikaal behandelen of ze eerst voor zichzelf de antwoorden op laten schrijven alvorens je het klassikaal behandeld.

Vorige week:

Meeste stemmen voor: 

een soort markt, waarbij iedereen bij klasgenoten gaat kijken naar de creatieve presentatie.

• Doel:
• Je leert andere BPV werkzaamheden kennen
• Je weet wat je klasgenoten doen op stage
• je kunt makkelijker de incidentmethode toepassen met klasgenoten

Volgende week:

De creatieve presentatie tijdens LOB aan elkaar laten zien.

Lesdoelen:
-De student kan benoemen wat er van hem/haar verwacht wordt voor semester 1 van LOB.

-De student kan benoemen wat er in het studentenstatuut en de schoolregels beschreven staat.

-De student kan benoemen wat de aanspreekpunten zijn binnen de opleiding van MZ RSS.

De presentatie:

Hoe ga je het aanpakken?

Voorwaarden: de presentatie heeft geen mondelinge toelichting nodig

Hoe?  Denk aan: vlog, filmpje, rap, poster, collage etc.

Lesdoelen:
-De student kan benoemen wat er van hem/haar verwacht wordt voor semester 1 van LOB.

-De student kan benoemen wat er in het studentenstatuut en de schoolregels beschreven staat.

-De student kan benoemen wat de aanspreekpunten zijn binnen de opleiding van MZ RSS.

Een voorbeeld:

Een creatieve presentatie van de werkzaamheden van een docent

Voorwaarden: de presentatie heeft geen mondelinge toelichting nodig

Voorbeelden:

• een collage
• een filmpje
• een poster

Lesdoelen:
-De student kan benoemen wat er van hem/haar verwacht wordt voor semester 1 van LOB.

-De student kan benoemen wat er in het studentenstatuut en de schoolregels beschreven staat.

-De student kan benoemen wat de aanspreekpunten zijn binnen de opleiding van MZ RSS.

Herhaling Mededelingen: BPV - POK

Is dit inmiddels in orde?

Badr : zelf het contract nog tekenen.

Jentje: stage moet het contract nog tekenen

Romy: zelf het contract nog tekenen

Evy :  zelf het contract nog tekenen

BPV uren online invoeren: Is dit gelukt?

• Uitgebreide uitleg in Teams( kanaal BPV)

studentalbeda.sharepoint.com

wat doe je al goed tijdens je studie? (waar ben je trots op?)

Wat kan beter?

Hoe kan je ervoor zorgen dat je niet wordt tegengehouden door anderen bij het bereiken van je doelen?

1. Terugtrekken
2. Anderen de schuld geven
3. Assertief zijn
4. Hulp vragen

Wat kan helpen om doelen te bereiken?

1. Doelen opschrijven
2. Kleine stapjes nemen
3. Doelen voor jezelf houden
4. Grote stappen nemen

Wat is een veelvoorkomende reden waarom mensen hun doelen niet bereiken?

1. Uitstelgedrag
2. Te veel actie
3. Gebrek aan motivatie
4. Te veel planning

In de vorige vragen kwamen zaken aan bod die je tegen kunnen houden om je doelen te bereiken.

Door deze van je zelf te kennen, kun je ze verbeteren/ er een leerdoel van maken.

De volgende opdracht gaat daarover.

Opdracht: de boot - UITLEG

• Het Eiland:

staat voor het doel dat je wilt bereiken;

• Wolken en wind: 

de positieve dingen waardoor je je doelen goed kon bereiken;

• De rotsen: 

de problemen die je bent tegengekomen (maar waar je nog wel ‘omheen kon varen’)

• Anker: 

wat je heeft tegengehouden om je doel te bereiken. 

Aan de slag:

Opdracht : Handout de boot

Tijd: 5 minuten

Hoe? individueel

Je hebt nu in beeld:

• je doel
• wat je helpt
• wat je als obstakels hebt gezien
• en wat je tegenhoudt

• Wat vond je van de opdracht?

                                                          Klassikaal nabespreken

Bedenk nu minimaal 2 oplossingen voor de ankers van je buurman/vrouw.

Schrijf ze op de opdracht.

                                                          

Huishoudelijke mededelingen

NU DOEN:

INVULLEN BPV contact forms

(in je mail)

De Efteling

Ga je mee?

16 euro per persoon

Via Tikkie / contant

- Je kunt zelf bekijken wat het beste bij je klas past... klassikaal behandelen of ze eerst voor zichzelf de antwoorden op laten schrijven alvorens je het klassikaal behandeld.

DEEL 2

1. Enquete
2. Aan de slag met de opdracht : creatieve presentatie werkzaamheden in beeld
3. SLB gesprekken

Enquete invullen

Jullie feedback is belangrijk!

Daarom vragen we jullie als team om feedback.

• Waarom?
• Het is een hulpmiddel voor het docententeam om aan beter onderwijs te werken.

 

Enquete invullen

Let dus op:

1. Geef eerlijke en realistische antwoorden
   
2. Antwoorden met feedback / verbeterpunten
3. Ergens alleen over klagen = geen feedback

• Ga naar je schoolmail: jullie gaan nu de enquête invullen

 

Werken aan de opdracht

1. Aan de slag met de opdracht : creatieve presentatie werkzaamheden in beeld

• SLB gesprekken: 
• Puck
• Dalila
• Lamia

                                             

Lesdoelen check

Weet je wat hoe je je uren online in orde maakt?

Weet je wat de opdracht werkdag in beeld inhoudt en het doel ervan?

Heb je inzicht in de voortgang van het behalen van jouw doelen?

Heb je de gewerkt aan je creatieve presentatie?

Heb je feedback gegeven?

wat vind jij? hebben we onze doelen vandaag behaald?

😒🙁😐🙂😃