De invloed van fosfaat op de groei van organismen

De invloed van fosfaat op de groei van organismen

Leerdoel

Aan het einde van deze les moet je weten wat de invloed van fosfaat op de groei van organismen is.

Introduceer het leerdoel van de les

Wat weet jij al over de invloed van fosfaat op de groei van organismen?

Wat is fosfaat?

Fosfaat is een belangrijke voedingsstof voor alle organismen. Het is onderdeel van DNA, RNA en ATP.

Leg kort uit wat fosfaat is.

Waar komt fosfaat vandaan?

Fosfaat komt voor in gesteente en mineralen. Het kan worden gewonnen uit fosfaatmijnen of uit afvalwater.

Leg uit waar fosfaat vandaan komt en hoe het wordt gewonnen.

Fosfaattekort

Een tekort aan fosfaat kan leiden tot verminderde groei en slechte gezondheid bij organismen.

Leg uit wat de gevolgen zijn van een tekort aan fosfaat.

Fosfaatoverschot

Een overschot aan fosfaat kan leiden tot algenbloei en eutrofiëring van wateren.

Leg uit wat de gevolgen zijn van een overschot aan fosfaat.

Fosfaat en landbouw

Fosfaatmeststoffen worden gebruikt in de landbouw om de groei van gewassen te bevorderen.

Leg uit hoe fosfaat wordt gebruikt in de landbouw.

Fosfaat en waterbeheer

Fosfaatvervuiling kan worden verminderd door het gebruik van fosfaatarme wasmiddelen en het zuiveren van afvalwater.

Leg uit hoe fosfaatvervuiling kan worden verminderd.

Samenvatting

Fosfaat is een belangrijke voedingsstof voor organismen, maar kan leiden tot problemen bij een tekort of overschot. In de landbouw wordt fosfaat gebruikt als meststof, terwijl fosfaatvervuiling kan worden verminderd door het gebruik van fosfaatarme wasmiddelen en het zuiveren van afvalwater.

Vat de belangrijkste punten van de les samen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.