6.6 Duurzaamheid

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Deze les:

• Opstarten
• 
  
• Uitleg basisstof 2
• Zelfstandig aan de slag
  
• Afsluiting
  

Deze les:

Leerdoel: 

• Je kunt beschrijven wat dominant en recessief betekenen.
• 
  

Tijdpad:

- Bespreken 6.6

- - 20-30 minuten werken aan opdrachten 

- inzage/bespreken toets

- bronnen samenvatten voor footprintchallenge (hw).

Huiswerk:

selectie opdarchten paragraaf 5 en 6 maak je deze les.

Hw is om 1 bron over duurzaamheid te zoeken en samen te vatten. (Footprint-challenge). 

Leerdoel: 

• Je kunt de ecologische voetafdruk van Nederland vergelijken met die van andere landen en de verschillen uitleggen. Je kunt uitleggen wat duurzaamheid is. Je kunt aangeven wat duurzame oplossingen voor milieuproblemen in Nederland kunnen zijn.

BS 6 Duurzaamheid

Ecologische voetafdruk

duurzaamheid

Stap 1:niet meer stoffen uit het milieu halen dan het milieu kan aanvullen

Stap 2:niet meer stoffen toevoegen aan het milieu dan het milieu kan verwerken 

Duurzaamheid

Duurzame energie

Duurzame grondstoffen

6.6 begrippen:

ecologische voetafdruk

duurzaamheid/duurzame ontwikkeling

duurzame energie/biomassa

hergebruik/recycling

stadslandbouw/verticale landbouw

precisielandbouw/kringlooplandbouw/biologische landbouw

vragen? 

www.npostart.nl

wat	Aan de slag met Thema 6, Basisstof 5 en 6 maken: 8 opdrachten totaal
Hoe	lees de tekst van basisstof 5 en 6 goed door maak online basisstof 5: 3, 6, 7 en 8 basisstof 6: 1, 2, 7 en 8
Hulp	1) boek 2) klasgenoot 3) docent
Tijd	20-30 minuten
Klaar	! Je krijgt de toets terug ter inzage, 10 minuten samen ! bronnen over duurzaamheid zoeken en samenvatten (zie opdracht Footprint-Challenge). Hw is om minimaal 1 bron over duurzaamheid te zoeken en samen te vatten, zie opdracht Footprint-challenge.