Адабий окуу

• Адабий окуу
• Secondary Education
• Age 11

Алтын эреже

Суу атасы булак,сөз атасы кулак.

Ойноп сүйлөсөң да , ойлоп сүйлө.

Көрө- көсөм бол ,сүйлөй-сүйлөй чечен бол.

Кыбыраган кыр ашат.

Үй тапшырма

Ырыскы

 жомогу

Үй тапшырманы текшерүү :

Абышка - кемпир кандай эле ?

1. Мээримдүү
2. Дүнүйөкор
3. Кара ниет
4. Боорукер

Абышка - кемпирдин үйүнө ким келет ?

1. Сулуу кыз
2. Абышка
3. Жолоочу
4. Кичинекей бала

Жолоочу абышка кемпирден эмне деп суранды ?

1. Кур дегенде улагаңарга жатып алайын деп
2. Кийгенге кийим сурады
3. Тамак ичип алайын деп
4. Мал союп коноктогула деп

Жолоочу уктаган соң абышка кемпир эмне кылышат ?

1. Уктап калышат
2. Эт салып , ченеп тамак жасашат
3. Кой кайтарып кетишет
4. Конокко кетишет

Кемпирдин тамагы эмнеге артып калды ?

1. Көп жасап алганы үчүн
2. Жолоочунун ырыскысына буюрган үчүн
3. Абышка иче албай калган учун
4. Кемпир тамакты ичпей койгону үчүн

Жомоктун аягында абышка кемпир эмне болушат ?

1. Абышка кемпир тоодо жалгыз жашап калышат
2. Кедей болуп, эч малы калбай калат
3. Малдары көбөйүп байып кетишет
4. Эл арасына көчүп , жолоочулардан бар тамагын аябай , берешен болуп калышат

Азаматсыңар !!!

Бөлүм боюнча кайталоо

Сабактын максаты:

Окуучуларда сынчыл ой жүгүртүүну өнүктүрүү;

Берилген түзүлүш боюнча чыгармачыл жазуу

көндүмдөрүн калыптандыруу

Акыл чабуулу

Биз бул бөлүмдө кандай темаларды өттүк эле ?

РАФТ стратегиясы

Роль	Аудитория	Форма	Тема
Ролду аныктоо үчүн берилген теманы ким ачып бере тургандыгын табуу керек	Бул текст кимге арналгандыгын тактоо	Жанрды , баяндоонун формасын тандоо	Теманы тандоо , текст жмне жөнүндө болот ,анда кайсы негизги идеялар ачылат

Бышыктоо:

"Толкун"

эффектиси

Баалоо

Үйгө тапшырма

Колунардагы барагынарды  үйгө алып кетип  дагы толуктап жазып келесинер мумкун дагы жаны идеяларынар бардыр?

Сабакты жыйынтыктоо

Бүгүнкү сабак кандай болду? 

РАФТ стратегиясы менен иштөо жактыбы ?