Aardrijkskunde in de bovenbouw

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Aardrijkskunde in de bovenbouw

Misschien wel iets voor jou!

Aardrijkskunde in de bovenbouw

Na deze voorlichting weet je

• welke onderwerpen in 4 en 5 havo voorbij komen.

• welke vaardigheden en werkwijzen je moet ontwikkelen.

• hoe en wat er getoetst wordt.

• wat de relatie is tussen aardrijkskunde en vervolgstudies.

• waarom aardrijkskunde een goede aanvulling is op je profiel

Hoe interessant vind je het vak aardrijkskunde?

1. Totaal niet boeiend
2. Minder interessant dan andere vakken
3. Interessanter dan andere vakken
4. Een van de interessantste vakken

In welke profielen kan je aardrijkskunde kiezen (havo)?

1. Alleen EM en NG
2. CM & EM
3. CM, EM en NG
4. Alle profielen

Wat vind je handig om te weten als het gaat om AK in de bovenbouw?

Aardrijkskunde: een afwisselend vak

Aardrijkskunde is een breed en algemeen vormend kennisvak en daarmee in tegenstelling tot veel andere vakken geen voorportaal voor slechts een of enkele  vervolgstudies. 

Met aardrijkskunde kun je juist veel kanten op. Het bereidt voor op zowel gammastudies als bètastudies of combinaties daarvan.

Bovendien leer je juist bij aardrijkskunde om relaties en verbanden te leggen, iets wat voor elke vervolgstudie essentieel is. 

Wat kun je ermee?

Aardrijkskunde is zeer veelzijdig: een goede basis voor veel studierichtingen, zoals:

Internationaal bedrijfsleven - Handel en logistiek -
Bestuur en beleid - Energie en grondstoffen - Agribusiness - Ruimtelijke ordening - Verkeer en transport -  Watermanagement - Journalistiek - Onderwijs - Politiek - Toerisme - Journalistiek - International business - Planoloog - Klimatologie -  Geo-informatie en ICT - Politiek - Vastgoed - ...en nog veel meer!

Theorie of praktijk?

AK is een vak wat je binnen èn buiten leert 

Bij AK wordt vaak verwezen naar actuele gebeurtenissen in het nieuws.

Je gaat PO's maken in je eigen omgeving, landen vergelijken maar ook toetsen.

Is aardrijkskunde dan actueel?

Nou en of!

Klimaatverandering, duurzaamheid, geopolitiek, urbanisatie, migratie, pandemieën... 

Noem een thema dat nu internationaal of nationaal speelt en je kunt het begrijpen met aardrijkskunde!

Bij AK gebruiken we...

• Magister         > Studiewijzer, opdrachten, links naar filmpjes

• Apps: LessonUp, Kahoot etc

         > verschillend digitale manieren

• Online methode, leerboek (BuiteNLand)

     

         

Aardrijkskunde in de bovenbouw

• 2 hoofdthema's:

            > Sociale geografie

            > Fysische geografie

• 5 domeinen:

            > A: Vaardigheden                            > D: Ontwikkelingsregio (Brazilië)

            > B: Wereld                                           > E: Leefomgeving

            > C: Aarde

• Doel: De wereld om je heen beter verklaren en begrijpen
• Leuk: je gebruikt meerdere vakken / dimensies

Domein Vaardigheden

   

Domein Vaardigheden

Aardrijkskunde draait niet alleen om kennis, je moet ook dingen kunnen, vaardigheden dus!

Belangrijke vaardigheden bij aardrijkskunde zijn:

- goede geografische vragen stellen

- geografische problemen oplossen

- werken met kaarten, de atlas en de laptop/geografische apps

Alle vaardigheden gebruik je bij de andere domeinen >>>

Domein Wereld

Domein Wereld

• Sociale geografie
  
• Enkele onderwerpen zijn:
  

- Waar wonen mensen en waarom daar?

- Welke culturen hebben ze?

- Hoe ontwikkelen landen zich?

- Waarom nemen steeds meer mensen Westerse gewoonten over?

- Hoe komt het dat er zoveel producten uit Azië bij ons in de winkels liggen?

Domein Aarde

Domein Aarde

• Fysische geografie
  
• Enkele onderwerpen zijn:
  

- Hoe komt het dat er zoveel verschillende klimaatgebieden op aarde zijn?

- Welke landschappen vind je in die klimaatgebieden?

- Hoe ontstaan gebergten?
en wat hebben aardbevingen en vulkanisme daarmee te maken? 

- Hoe kun je je tegen natuurrampen beschermen?

Domein Gebieden

Domein Gebieden: Brazilië

• Wat je geleerd hebt bij wereld en aarde pas je toe op het land Brazilië
• Enkele onderwerpen zijn:
  

- Economische, sociaal-culturele en politieke kenmerken van Brazilië.

- Het verstedelijkingsproces in Brazilië en de problemen die dit met zich meebrengt.

- De klimaten, landschappen en vegetatietypen in Brazilië beschrijven en verklaren.

- De effecten van globalisering op de Braziliaanse samenleving.

Domein eigen leefomgeving

Domein eigen leefomgeving

Wat je geleerd hebt bij wereld en aarde pas je ook toe in ons eigen land.

Enkele belangrijke vragen zijn:

• Rivieren in Nederland

 - Hoe houden we droge voeten met al het water om ons heen?

 - Ruimte voor de rivier

• Stedelijke vraagstukken

 - wijken en buurten (buurtonderzoek)

 - problemen en kansen voor de Nederlandse steden

Toetsing

SE en CE

- De toetsen bestaan uit schoolexamens (SE) en het centraal examen (CE).

- In de SE’s toetsen we ook alvast CE-stof, dan hoef je niet alles in één keer te leren

- PO's: vaardigheden en kennis samen

Verschillen met de onderbouw

- Meer stof, meer verdieping, meer zelfstandigheid

- Meer vrijheid

- Werken met kaarten en bronnen

- Werken in duo's aan een P.O.

Waarom aardrijkskunde kiezen?

Een nuttig vak

1: Voor de rest van je leven.

- nuttig voor iedere burger: als toerist, als kiezer bij de verkiezingen, als consument, als betrokkene bij een bestemmingsplan, als ondernemer die een plek voor zijn/haar bedrijf zoekt, etc.

- het vak helpt je een ‘helikopterview’ te ontwikkelen, dat is belangrijk voor management en beleid.

2. De brug tussen exacte- en maatschappijvakken

3. Actueel: het gaat om de wereld om je heen

4. Het sluit aan bij alle profielen

5. Voor vervolgopleidingen: Aardrijkskunde is geen verplicht vak, maar wel vaak gewenst.

Kies aardrijkskunde omdat

...het een afwisselend vak is.

...je een beter beeld van de wereld krijgt.

...je veel praktische vaardigheden opdoet.

...je met aardrijkskunde een voorsprong hebt in veel vervolgopleidingen.

Hopelijk ook alvast tot volgend schooljaar 2024-2025!

Volgend jaar ga ik...

1. zeker aardrijkskunde kiezen
2. niet aardrijkskunde kiezen
3. misschien aardrijkskunde kiezen
4. ...kan ik iets kiezen?!