Par. 4.2 Tussen de wereldoorlogen (2mhs)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 2

Leerdoelen opschrijven

1. Hoe werd Rusland een totalitaire dictatuur?

2. Wat zijn de kenmerken van het communisme?

3. Hoe werd de Sovjet-Unie geregeerd onder Stalin?

4. Hoe werd Italië een totalitaire dictatuur?

5. Wat zijn de kenmerken van het fascisme?

Klaar? Lees "Dictatuur in Rusland" op blz. 59

2. Hoe werd Italië een totalitaire dictatuur?

3. Wat zijn de verschillen tussen het kapitalisme, communisme en facisme?

4. Noem de drie politieke stromingen die begin vorige eeuw opkwamen en hun bijbehorende kenmerken.

5. Wat zijn de oorzaken en gevolgen van de (economische) crisisjaren van de jaren '30?

6. Hoe is Duitsland een totalitaire dictatuur geworden?

Leerdoelen opschrijven

3. Hoe werd Italië een totalitaire dictatuur?

4. Wat zijn de kenmerken van het fascisme?

Klaar? Lees "Dictatuur in Italië" op blz. 60

2. Hoe werd Italië een totalitaire dictatuur?

3. Wat zijn de verschillen tussen het kapitalisme, communisme en facisme?

4. Noem de drie politieke stromingen die begin vorige eeuw opkwamen en hun bijbehorende kenmerken.

5. Wat zijn de oorzaken en gevolgen van de (economische) crisisjaren van de jaren '30?

6. Hoe is Duitsland een totalitaire dictatuur geworden?

Leerdoelen

• Hoe ging het met de economie in de jaren 1920 en 1930?
• Hoe werd Duitsland een totalitaire dictatuur?
• Wat zijn de kenmerken van het nazisme?

Klaar? Lees "Het verhaal van de Hitlerjugend" op blz. 61

Studiewijzer 2mh2

06/02: Par. 4.2 Tussen de Wereldoorlogen 

10/02: Par. 4.2 Tussen de Wereldoorlogen

13/02:  Par. 4.2 Tussen de Wereldoorlogen

17/02: Par. 4.2 Tussen de Wereldoorlogen

20/02: - 

Voorjaarsvakantie

03-03 Par. 4.3 De Tweede Wereldoorlog in Europa

06-03 Par. 4.3 De Tweede Wereldoorlog in Europa

10/03: PO schrijven!

13/03: Par. 4.3 De Tweede Wereldoorlog in Europa

17/03: Par. 4.4 Nederland in de wereldoorlog

19/03: Par. 4.4 Nederland in de wereldoorlog 

24/03: Herhalingsles

Vanaf 26/03 TOETSWEEK P3:

Hoofdstuk 4

Studiewijzer 2mh2s

03/02: skireis

06/02: skireis

10/02: Par. 4.2 Tussen de Wereldoorlogen

13/02:  Par. 4.2 Tussen de Wereldoorlogen

17/02: Par. 4.2 Tussen de Wereldoorlogen

20/02: - 

Voorjaarsvakantie

10/03: PO schrijven!

03-03 Par. 4.3 De Tweede Wereldoorlog in Europa

06-03 Par. 4.3 De Tweede Wereldoorlog in Europa

13/03: Par. 4.3 De Tweede Wereldoorlog in Europa

17/03: Par. 4. De Tweede Wereldoorlog in Europa

19/03: Par. 4.4 Nederland in de wereldoorlog 

24/03: Herhalingsles

Vanaf 26/03 TOETSWEEK P3:

Hoofdstuk 4

Vandaag

1. Uitleg par. 4.2

2. Leerdoelen bespreken

3. Uitleg PO + Werken

4. Afsluiten

Kapitalisme

Een economische systeem waarbij het draait om:

• Winst
• Privébezit
• Concurrentie

Rusland wordt Sovjet-Unie

Rusland WO1: het ging slecht in de oorlog. Het volk had honger. Dit leidde tot protesten tegen de regering. 

De tsaar (keizer) trad af; er kwamen verkiezingen, maar er bleef chaos in het land. 

Russische Revolutie 1917

Rusland werd een dictatuur (alleenheerschappij) o.l.v. Lenin. Hij voert het communisme (radicaal socialisme) in. Het kapitalisme werd afgeschaft. Het communistische partij had de macht in de naam van de arbeidersklasse. 

Kenmerken communisme:

1. Alle bezit is van de staat;

2. Er is 1 leider. Hij (zij) heeft alle macht;

3. Er is een totalitaire staat (de staat beheerst de volledige samenleving, bv manier van denken);

4. Alle andere politieke partijen zijn verboden.

5. De bevolking wordt onderdrukt met terreur (bangmakerij met geweld). 

Goelag

• Miljoenen 'tegenstanders' kwamen terecht in een goelag (strafkampen)
• opvoedingskampen en dwangarbeid. 

DE SOVJET-UNIE

De Sovjet-Unie onder Stalin, 1922-1953

• Industrialisatie (mijnen, spoorlijnen en kanalen gebouwd. Miljoenen boeren werden industriearbeider).
• De planeconomie in (de overheid bepaalt per 5 jaar wat boerderijen en fabrieken moeten produceren)
• Onderdrukking
• De samenleving werd totalitair: de overheid beheerst de samenleving.

Fascisme

• Sinds 1861 een eenheid met koning en regering.
• Na de Eerste Wereldoorlog: het gaat economisch slecht in Europa: mensen hebben weinig vertrouwen meer in hun democratische regering.
• De koning noemt Benito Mussolini tot premier. 
• Het Fascisme (politieke beweging) komt op. 

Benito Mussolini

Het fascisme

Kenmerken:

1. Er is een dictator die bepaalt wat goed is (bv Mussolini in Italië);

2. Fascisme is antidemocratisch, totalitaire en extreem nationalistisch (eigen staat is belangrijkst);

3. Geweld is goed (geen woorden, maar daden), knokploegen  bewaken met geweld de rust. 

5. De vrouw is ondergeschikt: haar taak is het krijgen van kinderen.

6. Toepassen van indoctrinatie (het opdringen en inprenten - hersenspoeling - van fascistisch ideeën via media, bv. kranten, radio en films). 

Volgende dia: Cliphanger 'Wat is facisme'? (1:26)

Leerdoelen antwoorden

1. Hoe werd Rusland een totalitaire dictatuur?

• De communisten grepen in 1917 onder leiding van Lenin de macht in Rusland. Rusland kreeg de naam Sovjet-Unie. Onder Lenin en Stalin werd de Sovjet-Unie een communistisch didactuur.   

2. Wat zijn de kenmerken van het communisme?

• Alle bezit is van de staat, er is een dictator,  er is een totalitaire staat, andere politieke partijen zijn verboden, de bevolking wordt onderdrukt met terreur (bangmakerij met geweld)

3. Hoe werd de Sovjet-Unie geregeerd onder Stalin?

• De planeconomie: de overheid bepaalt per 5 jaar wat boerderijen en fabrieken moeten produceren, er is onderdrukking en de samenleving was totalitair. 

Leerdoelen antwoorden

3. Hoe werd Italië een totalitaire dictatuur?

• De koning noemt Benito Mussolini tot premier.
  

4. Wat zijn de kenmerken van het fascisme?

• Er is een dictator. Fascisme is antidemocratisch, totalitaire en extreem nationalistisch. Geweld is toegestaan, de vrouw is ondergeschikt en de mensen worden geïndoctrineerd (hersenspoeling).

 VS 1900-1929

- VS was vanaf 1900 het rijkste land ter wereld

- De WOI had een gunstig effect op de Amerikaanse economie

- jaren 20: groot optimisme en welvaart 

Beurskrach (24 oktober 1929 - 'zwarte donderdag')

 1929: grote economische crisis in de VS. Door de internationale handelscontracten werd de crisis een wereldcrisis. 

Gevolg: bedrijven failliet, mensen ontslagen en grote armoede.

Volgende dia: Hoe ging het met Nederland in deze crisisjaren?                    Crisisjaren - Histoclips (+ 13:00)

Crisis en fascisme

• Duitsland --> Verdrag van Versailles. 
• VS wil Duitsland helpen. 
• 1929 --> zware crisis. 
• Fascisme wordt populair in de Europese landen. 

Nationaal-socialisme

Hitler voegt één ding toe aan het fascisme: 

rascisme / antisemitisme (jodenhaat)

--> nationaalsocialisme, ook wel nazisme genoemd. 

--> partij NSDAP

De NSDAP wint de parlementsverkiezingen in 1932.

Kenmerken:

1. Dezelfde kenmerken als het fascisme,  maar dan in Duitsland o.l.v. Hitler, plus

2. Racistisch (arische ras het beste) door het toepassen van de rassenleer

Polititieke partij: De NSDAP

Hitler wordt dictator

1933: Parlementsgebouw in brand

Hitler krijgt tijdelijk de macht om ze aan te pakken. 

Zodra hij aan de macht is... schaft hij de democratie af! NSDAP nog enkel toegestaan...

Alleenheerser in een totalitaire samenleving.

Hitler wordt dictator - alleenheerser - hij laat zich Führer noemen (leider).

Stelling:"Rusland is nog steeds totalitair.". 

Ben je het eens of oneens met de stelling? Bedenk een voor- en een tegenargument.

PO voorbereiden

Een betoog bestaat uit 3 verschillende delen:

1. Inleiding
2. Het middenstuk
3. Het slot

Stap 1: Kies je stelling

1. "Propaganda spelen een grote rol in oorlogen"."
2. "Rusland nog steeds een totalitaire samenleving."

• Stap 2: Zoek 2 betrouwbare bronnen.
  

Stap 3: Stuur je bronnen naar de docent, via SOM. 

Het inleiding

In de inleiding maak je kennis met het onderwerp. Dit kan door een voorbeeld of een anekdote. Soms vertelt de schrijven de aanleiding voor het schrijven van de tekst. 

Bijv.: de onderwerp is het onderwijs in Nederland. 

De schrijver kan beginnen met hoe het was toen hij op school zat. 

Het Middenstuk

In het middenstuk wordt de meeste informatie verteld. Dit is dan ook het grooste gedeelte van de tekst. In het middelstuk worden vaak verschillende deelonderwerpen behandeld. 

Bijv:. de schrijven behandeld verschillende onderdelen die met het onderwijs in Nederland te maken hebben, zoals de verschillende niveau's, schooltijden, stress bij leerlingen...

Het slot

Het laatste gedeelte van de tekst. Vaak wordt kort herhaald wat er in de tekst gezegd is. In sommige gevallen wordt ook naar de toekomst gekeken.  

Bijv.: de schrijven zou kort kunnen herhalen wat in de tekst is geschreven over het onderwijs in Nederland, waar goed en slecht gaat en een blik werpen op de toekomst. 

Let bij het schrijven van je tekst ook op de volgende dingen:

• Zorg voor een pakkende titel. Door je titel moet het onderwerp van je tekst in een oogopslag duidelijk zijn. 
• Maak zonodig gebruik van tussenkopjes om je deelonderwerpen duidelijk te maken. 
• Maak gebruik van minimaal 2 bronnen. 
• Check na het schrijven of je spelling, interpunctie en zinsbouw in orde is.

BETOOG

• Je hebt een schrijfplan geschreven en ingeleverd samen met het betoog.

• Je betoog heeft een juiste structuur: inleiding, middelstuk met voor- en tegenargument en slot.
• Je betoog bevat minstens 5 alinea’s. Dit houdt dus in dat je middenstuk uit 3 alinea’s bestaat.
  

• Je betoog is minimaal 1,5 A4 lang (700 woorden). Meer mag, minder mag niet.

• Je gebruik minimaal 2 betrouwbare bronnen in je betoog.

• Je neemt een duidelijk standpunt in, en benoemt minstens 2 goede argumenten om je standpunt te ondersteunen.

• Je betoog bevat een alinea voor een belangrijk tegenargument, die je ook weerleg.

Kapitalisme vs Communisme

Communisme	kapitalisme
SU	VS
Dictatuur	democratie
onderdrukking	vrijheid
gelijkheid	grote verschillen rijk en arm

Stappenplan invullen

Zelfstandig en in stilte

Docent controle!

Begrippen overhoren, par. 4.1

Opdrachten maken en bespreken

Par. 4.1, blz. 67, opdracht 3a,b en c. 

Par. 4.2, opdrachten 1 t/m 4

Zelfstandig en in stilte

Klaar? Maak opdracht 5 (huiswerk) en lees par. 4.2

Opdrachten maken en bespreken

Werkboek par. 4.2 opdrachten 1 en 2

Zelfstandig en in stilte

10 minuten

Klaar? Antwoord de leerdoelen

5. Hoe ging het met de economie in de jaren 1920 en 1930?

• In 1920 ging het goed met de economie. Mensen hadden geld om veel producten te kopen. In 1929 ontstond echter een economische crisis die zich vanuit de VS naar de hele wereld verspreidde.

6. Hoe werd Duitsland een totalitaire dictatuur?

• Hitler was de leider van de NSDAP.  In 1932 kreeg zijn partij de meeste zetels in het parlement. In 1933 vond de Rijksdagbrand plaats, waarna Hitler tijdelijk alle macht kreeg. Zo werd Duitsland al snel een totalitaire dictatuur.

Uitleg PO

Eerst opleten, daarna aan de slag!