Nieuwjaarstradities over de hele wereld

Nieuwjaarstradities over de hele wereld

Leerdoel

Aan het einde van de les zul je nieuwjaarstradities in Brazilië, Japan, China en Australië begrijpen en kunnen vergelijken met je eigen tradities.

Wat weet je al over nieuwjaarstradities over de hele wereld?

Nieuwjaar in Brazilië

In Brazilië wordt nieuwjaar gevierd met grote vuurwerkshows, feesten op het strand en het dragen van witte kleding om geluk aan te trekken.

Nieuwjaar in Japan

In Japan is nieuwjaar een belangrijke traditie genaamd 'Oshogatsu'. Mensen bezoeken tempels, eten 'Osechi' (speciale nieuwjaarsgerechten) en luiden de 'Joya no Kane' (tempelklok) 108 keer.

Nieuwjaar in China

In China wordt nieuwjaar gevierd met familiebijeenkomsten, het geven van rode enveloppen met geld en het afsteken van vuurwerk om kwade geesten te verdrijven.

Nieuwjaar in Australië

In Australië wordt nieuwjaar gevierd met spectaculaire vuurwerkshows, picknicks en barbecues in parken, en het bijwonen van strandfeesten.

Vergelijking met eigen tradities

Hoe verschillen de nieuwjaarstradities die we hebben besproken van jouw eigen nieuwjaarsviering?

Overeenkomsten en verschillen

Wat zijn enkele overeenkomsten en verschillen tussen de nieuwjaarstradities die we hebben besproken en jouw eigen tradities?

Reflectie

Hoe heeft deze les je kijk op nieuwjaarstradities veranderd? Wat vond je het meest interessant?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.