• Ik kan meerdere vormen/manieren van formatief evalueren noemen.
• Ik kan een vorm/manier van formatieve evaluatie uitwerken voor mijn vak en toepassen in mijn lessen.
1 / 20
next
Slide 1: Slide
NederlandsBeroepsopleiding
This lesson contains 20 slides, with interactive quiz and text slides.
Lesson duration is: 30 min
Items in this lesson
Doel
• Ik weet wat formatieve evaluatie is.
• Ik kan meerdere vormen/manieren van formatief evalueren noemen.
• Ik kan een vorm/manier van formatieve evaluatie uitwerken voor mijn vak en toepassen in mijn lessen.
Slide 1 - Slide
Planning
- Wat is formatief evalueren?
- Voorbeelden
- Zelf aan de slag
- Afronding
Slide 2 - Slide
Vooraf
Wat weet je al?
Wat wil je leren?
Slide 3 - Slide
Wat is formatief evalueren?
Slide 4 - Mind map
Wat doe / gebruik je al in de les?
- Deel / wissel uit met elkaar.
timer
0:05
Slide 5 - Slide
Wat is formatief evalueren?
Formatieve evaluatie is het verzamelen en interpreteren van (bewijs van) leervordering van leerlingen met als doel leerprocessen van leerlingen aan of bij te sturen.
Slide 6 - Slide
Waarom?
Het doel van formatief evalueren is om voor zowel leerling als docent informatie te verkrijgen over het onderwijsleerproces om hier sturing aan te geven.
In verschillende fases van de les kun je zien of de kennis is aangekomen.
Slide 7 - Slide
Formatief evalueren, hoe?
Wat zijn mijn doelen? Waar ga ik heen?
Hoe sta ik ervoor?
Wat is de volgende stap?
Welke vooruitgang is er?
Belangrijk: duidelijke criteria.
Slide 8 - Slide
Voorbeelden:
Zowel digitaal als 'analoog'
Wisbordjes (numbered heads, 'de rotonde' of losse vragen.
Vingers opsteken / kleurenkaartjes gebruiken:
Hij is vorig jaar ... (verhuizen).
1. verhuist 2. verhuizt 3. verhuisd 4. verhuizd
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
Voorbeelden?
Slide 11 - Slide
Ranking
Welk werk is het best? Waarom?
Welk best is het minst? Waarom?
Slide 12 - Slide
Exit ticket
1. Wat ging goed?
2. Wat moet ik nog oefenen?
Slide 13 - Slide
Exit ticket
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Slide
Zelf aan de slag!
Bedenk een activiteit die je in jouw les kunt inpassen.
Bedenk op welk moment je deze acitiviteit kunt inpassen.
Slide 16 - Slide
Zelf aan de slag II
Presenteer je plan in een drie- of viertal.
De andere groepsgenoten geven feedback.
Slide 17 - Slide
Terugkijken
Met welk doel kwam je hier binnen?
Is dat doel bereikt? Waarom wel of waarom niet?
Wat zou je nog kunnen doen om dit doel te behalen?
Lesson duration is: 30 min
