Les 1 Gezondheid

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Gezondheid

Lesdoelen

Aan het einde van deze les:

1. Kan ik benoemen aan welke leerdoelen en onderwerpen ik de aankomende periode ga werken.
2. Kan ik uitleggen wat ik vandaag heb geleerd.
3. Kan ik benoemen waarop ik beoordeeld word.
4. Kan ik in mijn eigen woorden uitleggen wat het begrip ‘gezondheid’ betekent.
5. Kan ik de verschillende aspecten van gezondheid toelichten en uitleggen hoe deze met elkaar samenhangen.
6. Kan ik mijn eigen gezondheid in kaart brengen en hierop reflecteren.

Periode 3

Bestaat uit:

• 8 weken onderwijs
• In week 9 krijgen jullie een kennistoets
• Weekplanning staat op LM's

Welk boek gaan we gebruiken?

Traject Welzijn: Gezondheid en omgeving

Module3

Hoofdstukken 1, 2 & 3

Kennistoets 

Digitale kennistoets

Datum:

Toets matrijs

Leermiddelen:

- Boek Gezondheid en omgeving

- Module 3: Omgaan met ziekten en beperkingen hoofdstuk 1, 2, 3

Beoordeling:

- De toets bestaat uit 45 vragen. Je kunt 45 punten scoren.

- De grens voor een voldoende is 60%, dus 27 punten

- De grens voor een goed is 80%, dus 36 punten

Let op! Het resultaat van de toets is alleen geldig wanneer je deze op school hebt gemaakt, op een officieel toetsmoment, onder toezicht van een docent.

Gezondheid

Programma

• Voorkennis activeren 
• Samen-werkingsopdracht
• Praktijksituatie
• Individuele opdracht
• Exit ticket
• Afsluiting

 

Wat betekent gezondheid voor jou?

Machteld Huber 

• Positieve gezondheid (2009)
• Het vermogen van mensen om zich aan te passen en een eigen regie te voeren bij de lichamelijke, emotionele en sociale uitdagingen van het leven
• Nadruk ligt op de ‘veerkracht’ van mensen

Machteld Huber is de grondlegger van het gedachtegoed van Positieve Gezondheid. Zij is van oorsprong huisarts. Tijdens eigen ervaring met ziekte, in het begin van haar loopbaan, ontdekte ze dat haar ervaring als patiënt veel verder strekte dan wat zij als arts ooit geleerd had. Zij deed de ervaring op dat zij haar herstel actief en positief kon beïnvloeden en om haar vermoedens te toetsen ging zij nadien met ernstig beschadigde mensen werken. Daarnaast besloot zij onderzoeker te worden, op het Louis Bolk Instituut in Driebergen, met als doel ‘gezondheidsbevordering’ meer op de kaart te zetten.

Wat is “gezondheid”?

• Volgens de Wereldgezondheidsorganisatie (WHO)
• Gezondheid is een toestand van volledige lichamelijke, geestelijke en sociaal welbevinden en niet alleen het ontbreken van ziekte of gebrek
• Verouderde visie
• Deze definitie is in 1948 opgesteld, kort na de 2e Wereldoorlog
• Kritiek: Als we goed kijken naar deze omschrijving, dan is bijna niemand helemaal gezond, want wie verkeerd er nu constant in deze toestand?

De WHO is een internationale organisatie die wereldwijd bekijkt hoe het zit met de gezondheid en neemt hierin een leidersrol aan. De WHO helpt landen met de organisatie van de gezondheidszorg, maar doet ook onderzoek naar gezondheid en houdt toezicht op nieuwe trends in gezondheid. Een mooi voorbeeld van het werk wat de WHO onder andere doet is de rol die zij hebben bij de uitbraak van het Corona virus.

Samenwerkingopdracht

Positieve gezondheid spinnenweb

Programma

• Voorkennis activeren
• Samenwerkingsopdracht
• Praktijksituatie
• Individuele opdracht
• Exit ticket
• Afsluiting

 

Samenwerkingsopdracht

Samenwerking: Werk effectief samen en verdeel de taken gelijkmatig.

Luister naar elkaars ideeën en respecteer verschillende meningen.

Communicatie: Communiceer duidelijk en regelmatig met je groepsleden.

Gebruik actieve luistervaardigheden en stel vragen om verduidelijking te krijgen.

Tijdbeheer: Plan je tijd efficiënt en zorg ervoor dat je binnen de 30 minuten blijft.

Resultaat: Zorg ervoor dat het eindproduct voldoet aan de gestelde criteria en verwachtingen.

Controleer je werk op nauwkeurigheid en volledigheid.

Wees bereid om je werk te presenteren en te bespreken met de klas.

Samenwerkingsopdracht

• Maak groepjes met 4 tafels voor 3- 4 personen

Rollen binnen de Groep:

• Leider: Houdt de groep gefocust en zorgt ervoor dat iedereen bijdraagt.
  
• Tijdwaarnemer: Houdt de tijd in de gaten en zorgt ervoor dat de groep op schema blijft.
  
• Schrijver: Schrijft tijdens de opdracht
• Presentator: Presenteert het eindresultaat aan de klas.

Samenwerkingsopdracht

• Er zijn 6 verschillende dimensies
  
• Per dimensie plaats je 7 of 8 indicatoren die jullie het meest logisch lijken
  
• Zonder boek of voorbeeld!​

Hoe gaat het met je?

• Veel mensen vinden dit een lastige vraag om te beantwoorden.
• Het gezondheidspinnenweb helpt mensen hun eigen gezondheid in kaart te brengen en bevordert zelfreflectie.
• Door de verschillende dimensies van gezondheid visueel weer te geven, krijgen gebruikers meer inzicht en begrip van hun eigen welzijn.
  
• Hierdoor kan gerichter werken aan gezondheid

Programma

• Voorkennis activeren 
• Samen-werkingsopdracht
• Praktijksituatie
• Individuele opdracht
• Exit ticket
• Afsluiting

 

Impactvolle determinanten

 Dit zijn factoren die een belangrijke invloed hebben op onze gezondheid 

Kindtool positieve gezondheid

• Kijkt breder naar gezondheid en helpt kinderen hun welzijn te verbeteren.

• Kinderen worden niet gezien als hun ziekte, maar als sterke personen.

• Kijkt anders naar gezondheid, met de nadruk op wat mensen goed kunnen en wat hun leven waardevol maakt.

• Het gaat niet om ziekte, maar om de kracht van mensen en wat hun leven betekenis geeft

Kun jij een situatie benoemen vanuit jouw stage, waarop je dit kan toepassen?

Opdracht: Je Eigen Gezondheid in Kaart Brengen

• Individuele opdracht
• Deze opdracht helpt je om inzicht te krijgen in je eigen gezondheid en welzijn door gebruik te maken van de tool "Mijn Positieve Gezondheid".
• De opdracht kan je downloaden op It's bij je lesgevende docent
• Maak de opdracht en lever het in op It's 

Programma

• Voorkennis activeren 
• Samen-werkingsopdracht
• Praktijksituatie
• Individuele opdracht
• Exit ticket
• Afsluiting

 

Programma

• Voorkennis activeren 
• Samen-werkingsopdracht
• Praktijksituatie
• Individuele opdracht
• Exit ticket
• Afsluiting

 

Wat heb je vandaag geleerd?

✅Ik kan benoemen waar ik de aankomende periode aan ga werken.
✅Ik kan uitleggen wat ik vandaag heb geleerd.
✅Ik kan benoemen waarop ik beoordeeld word.
✅Ik kan het begrip 'gezondheid' in mijn eigen woorden uitleggen.
✅Ik kan de verschillende aspecten van gezondheid toelichten.
✅Ik kan mijn eigen gezondheid in kaart brengen.

Programma

• Voorkennis activeren 
• Samen-werkingsopdracht
• Praktijksituatie
• Individuele opdracht
• Exit ticket
• Afsluiting

 

Vooruitblik voor de komende les

• Lees het hoofdstuk 2 over beperkingen, stoornissen en handicaps in het leerboek.
• Neem je boek mee de volgende les

Neem mij mee😊!