Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten.
Verantwoording:
Peter Teitler, lessen in orde:
Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)
Maak contact: (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn. (blz. 47-48)
Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.
De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)
1). Terugblikken
2). Uitleg Egypte wordt één staat
3). Aan de slag
4). Afronden
Leerdoelen:
Aan het einde van deze les:
- kun je uitleggen aan de hand van twee gebeurtenissen hoe Egypte één staat is geworden.
Planning vandaag
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Huiswerk
Wat: §2.2 opdracht 1 & 2
WB: blz. 38
Datum: december 2023
Slide 2 - Slide
Tijd: 1 min
Huiswerk van de vorige keer is :
1.1 De eerste mensen
Opdracht 1 t/m 6
Terugblik:
Hoe zorgde landbouw voor het ontstaan
van ambachten, handel en steden?
Slide 3 - Slide
This item has no instructions
§2.2 Egypte wordt één staat.
Slide 4 - Slide
This item has no instructions
Organisatie van de landbouw:
Egyptenaren hadden goede organisatie landbouw:
Samenwerking is enorm belangrijk
Ontstaan verschillen in macht --> sommige Egyptenaren pakten de leiding
Leiders verdeelden taken en vertelden wat de boeren moesten doen (macht over boeren).
Slide 5 - Slide
This item has no instructions
Egypte wordt één staat
In Egypte kwamen gebieden onder bestuur van een leider. Boeren betaalden belastingaan deze leiders.
Ambtenaren hielpen de leiders met het bestuur.
Ambtenaar van de leider
Ambtenaar houdt de belastinginkomsten bij op papyrus
Slide 6 - Slide
This item has no instructions
vorst van Beneden Egypte
vorst van Boven Egypte
3000 v. Chr. Oorlog tussen Beneden- en Boven Egypte
Boven Egypte won deze oorlog
Gevolg= Egypte wordt één staat
en één koninkrijk.
Koning Narmer (vorst van Boven Egypte) werd farao van beide gebieden.
Gebied met een regering
Staten met een koning aan het hoofd
Slide 7 - Slide
This item has no instructions
De goddelijke farao
Vanaf 3000 v. Chr. vormden de Egyptenaren één volk. Allemaal waren ze onderdanen van de farao.
Egyptenaren geloofden dat de farao een aardse verschijning was van de de god Horus.
Samengevoegde kroon van Boven- en Beneden Egypte
Anch - Egyptisch teken van leven
Horus in hiërogliefen
Staf van de farao
Slide 8 - Slide
This item has no instructions
Sociale lagen
Farao
Hoge ambtenaren,
priesters,
legeraanvoerders
Soldaten
lage ambtenaren
Boeren
Kooplieden
Handwerkslieden
Slaven
Slide 9 - Slide
This item has no instructions
Wat?: §2.2 opdracht 1 & 2
Hoe?: In je werkboek op blz. 38
Hulp?: De docent (tijdens de les), je laptop en je klasgenoot.
Tijd?: Tot de opdrachten af zijn.
Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof.
Klaar?: Ga aan de slag met het leren van de begrippen voor de toets.