AMS H2C Kap. 9 W23 S1 NK

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

H2C Kapitel 9 Neue Kontakte flex

Im Mai legen alle Vögel ein Ei.

Planung dieser Stunde

1  Anwesend und Klassenarbeit nächste Woche Donnerstag)

2 Grammatik wiederholen Kapitel 7 müssen und sollen

3 Lesen

4 Ende der Stunde mit den letzten  Fragen (Feedback)

        

2 Grammatik wiederholen Kapitel 7

müssen und sollen (betekenis = moeten)

Het Duitse müssen heeft drie betekenissen:

aanbeveling(1),

logische gevolgtrekking(2)en

noodzakelijkheid(3)

(1) Diesen Film muss man gesehen haben!

(2) Es ist nass draußen; es muss also geregnet haben.

(3) Wenn die Ampel auf Rot steht, muss man anhalten.

Wat is het stappenplan?

Stap 1 V oorzetsels => 4e => ja klaar => weet wat je moet invullen

                        nee                            nee => voorzetsels => 3e => ja , dan invullen

Stap 2 O nderwerp (1)=> regels uit Nederlands => invullen

                       nee

Stap 3 L ijdendvoorwerp (4)=> regels uit Nederlands => invullen

                       nee

Stap 4 M eewerkend voorwerp (3) => regels uit Nederlands => invullen

                      nee=> foutje opnieuw

Bij Sollen daarentegen is er normaal gezien sprake van een verplichting die haar oorsprong vindt in de uitdrukkelijk

-een vaak arbitraire wil van een persoon (4), ook eventueel

-een arbitraire wil van de aangesproken persoon en

          bij uitbreiding van de hele gemeenschap(5):

(4) Du sollst sofort hierhier kommen!

      Soll ich dich morgen in die Schule begleiten?

(5) So was soll man nicht sagen, das ist höchst unhöflich.

      Du sollst nicht töten, steht in der Bibel

müssen = moeten

ich muss

du musst

er/sie/es muss

wir müssen

ihr müsst

sie/Sie müssen

habe gemusst

sollen =moeten

ich soll

du sollst

er/sie/es soll

wir sollen

ihr sollt

sie/Sie sollen

habe gesollt

müssen/sollen + Form

"... ich die Tür aufmachen?" "Ja, Danke! "

müssen / sollen + form

... er schon wieder so früh weg?

müssen / sollen + Form
"Ja, morgen hat er eine Prüfung und er ... noch viel studieren."

müssen / sollen + Form
Haben Sie schon mal den Kölner Dom besucht? Das ... Sie bestimmt mal machen!

müssen / sollen + Form

"Ihr ... sofort damit aufhören!", rief der Chef.

müssen / sollen + Form

"Man ... nicht töten", sagt das 6. Gebot.

Lesen

Wie gut kannst du schon lesen ?

Lese den Text

Pilot lässt Passagiere stehen!
Eine Maschine einer Fluggesellschaft hat beim Start nach Dresden etwa 70 Fluggäste am Düsseldorfer Flughafen stehen lassen. In zwei Bussen sollten am Freitagabend die Fluggäste zum Rollfeld gefahren werden. Die 70 Fluggäste im ersten Bus waren rechtzeitig im Flugzeug. Der Pilot der Maschine musste vor Einsetzen des Nachtflugverbotes weiterfliegen. Eine Sprecherin erklärte: „Der zweite Bus mit Passagieren fuhr einfach zu spät zum Flieger los. Weil er nur noch wenige Minuten Zeit hatte, ist der Pilot ohne die restlichen Passagiere abgehoben.“

Waarom vertrok een piloot terwijl pas de helft van de passagiers aan boord was?

1. De andere helft was bij een verkeerd vliegtuig afgezet.
2. De overige passagiers hadden vertraging met hun vorige vlucht.
3. De piloot moest ervoor zorgen op tijd uit Düsseldorf weg te zijn.

Weltgrößtes Luftschiff hebt ab 

Die Airlander 10 ist aufgebaut wie ein Ballon. Das Luftschiff hat von innen kein Gerüst, sondern nur eine dünne Außenhaut aus Kohlefaser-Kunststoff. Der Stoff ist sehr hart und sehr leicht. Es hat nicht so viel Geschwindigkeit wie ein Auto, aber es kann viel mitnehmen: 10 Tonnen Fracht und 50 Menschen. Weil es gerade nach oben starten und auch so landen kann, braucht es keinen Flughafen und kann auch auf Sand, Eis oder Wasser runtergehen.  Die Airlander 10 sieht lustig aus. Wenn man von vorne auf das Luftschiff guckt, sieht man zwei schöne runde Bälle mit einer Ritze dazwischen. Deswegen hat die Airlander 10 den Spitznamen ‚fliegender Popo‘. 

Wat wordt over de Airlander 10 geschreven?
De Airlander 10 ...

1. bestaat uit een constructie met een laag polyester.
2. kan op verschillende ondergronden landen.
3. maakt een grappig geluid bij het vliegen.

Lesen

Kannst du schon lesen auf  Basis-Examen Nivo?

4 Ende der Stunde

Frage zum Schluss.

Welke vormen van het Nederlandse woord ken je.    zu nach in

in +4 => naar binnen gaan + landen met lidwoord

nach  => aardrijkskundige namen en bij vaste combinaties (Hause / links / rechts / oben / unten

zu + 3 => personen + dingen

Wie fandest du diese Stunde?

Ist der Unterschied zwischen
sollen und müssen klar?

1. ja
2. nein
3. jein

Wie war das lesen?

1. schwierig =moeilijk
2. geht so =gaat wel
3. gut =goed
4. einfach =makkelijk

Bedankt voor jullie aandacht!

Tot de volgende keer.

Vragen via de mail of als we nog tijd over hebben,  wacht nog even, dan sta ik je te woord.