Vakatelier 7 Skelet

• Natuur & Techniek
• HBO
• Studiejaar 1

Atelier 7: 

het skelet

lesdoelen 

• Eigen kennis over skelet verbreden en verdiepen 
  
• Practicumvorm: taakverdelend 
  
• Relatie taal kunnen benoemen 
  

lesverloop 

• Motiveren & voorkennis activeren 
  
• Doen : taakverdelend practicum 
  
• Rapporteren van bevindingen 
  
• Terugblik op atelier 
  

Practicum 

Jullie krijgen allemaal een nummer

Nummers 1 bij tafel 1… etc.

Bestudeer en maak de opdrachten, je moet straks de theorie kunnen uitleggen!

15 minuten ontdekken en zelf leren

5 minuten antwoordmodel

Aan elke tafel 6 ‘experts’

(15 min verdiepen)

Elke expert geeft uitleg (5 min)

Doelen behaald?

Eigen kennis: noem 3 dingen die je nog niet wist 
Welke relatie met taal? 

Bedenk nog een toepassing! 
Ervaring met taakverdelend practicum 
Waarom gebruiken? Wanneer? 

Leg aan de hand van de (skelet)opbouw van een kip uit welke ingreep sommige kippenhouders doen om vliegen onmogelijk te maken.

Welk type gewricht ligt aan de basis van je duim?

Welk type gewricht is de knie als de knieschijf uit de kom kan gaan?

Uit hoeveel botten bestaat een hand?

Welk deel van het lichaam is vernoemd naar dit mythologisch figuur?

Omnivoor 

Carnivoor 

Herbivoor 

Naar binnen gekromde voortanden.
 Puntige kiezen 

Alle soorten tanden en kiezen

Geen of kleine hoektanden

Grote lange snijtanden

Grote platte kiezen

opdracht werkbijeenkomst 8

In deze opdracht ga je de didaktiek voor natuur en techniek die wij in het afgelopen semester hebben geoefend toepassen. Je zorgt in je opdracht dat je medestudenten ontdekkend leren door: - Verwondering op te roepen - Concreet materiaal te gebruiken - De juiste vragen te stellen  

In een groepje van 4-6 studenten wordt een practicumonderdeel voorbereid dat bij de laatste les van periode 2 wordt uitgevoerd. In de een na laatste les worden groepjes gemaakt en tijdvakken verdeeld. Elk groepje heeft 1 van de tijdvakken gekregen: Jagers en Boeren; Grieken en Romeinen; Monniken en Ridders; Steden en Staten; Ontdekkers en Hervormers; Regenten en Vorsten; Pruiken en Revoluties; Burgers en Stoommachines; Wereldoorlogen; Televisie en Computers.  Bestudeer de vensters van het tijdvak en kies een wetenschappelijke innovatie (een natuurkundige, medische of biologische ontdekking of een technische innovatie). Ontwerp een practicumonderdeel waarbij de wetenschappelijke aspecten van de gekozen innovatie helder gemaakt worden aan de deelnemer. Zorg ervoor dat het voor de deelnemer duidelijk wordt wat voor betekenis deze innovatie nu nog, in onze huidige tijd, heeft. Het practicumonderdeel moet 10 minuten in beslag nemen (meer mag niet, veel minder ook niet). De organisatie is het expertmodel. Het groepje dat voorbereid zijn de experts. Deze experts zijn bij het uitvoeren de begeleiders van de andere studenten (zoals je bij het bottenpracticum al geoefend hebt). Deze student kan uitleg geven bij het practicumonderdeel dat hij/zij (samen met de rest van zijn ontwikkelgroepje) heeft ontwikkeld.

