Les 61: Meer dan lezen §3 les 1

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo lwoo, vwo
• Leerjaar 1

Hallo 1va

Pak je spullen alvast (boek/Nieuw Nederlands/pen+schrift) en je leesboek

• Wat gaan we doen vandaag?
  
• Lezen (10 min)
• Uitleg boekenmarkt
• Wat weet je nog
• Meer dan lezen §3

Boekenmarkt

• 4 lessen
• Elke les 6 kraampjes van 6 leerlingen over hun boek.
• Voorbereiding: kraampje en leesboekkennis (zie vragen blad).
• 6 rondes per les, zodat rest v/d klas de kans heeft om elk kraampje te bezoeken.

Hallo 1vhtb

Pak je spullen alvast (boek/Nieuw Nederlands/pen+schrift) en je leesboek

• Wat gaan we doen vandaag?
  
• Lezen (10 min)
  
• Uitleg §6
• Zelf oefenen  §6

Wat weet je nog?

Wat is het onderwerp van een tekst?

Door welke manier van lezen kan je het onderwerp vinden?

Wat weet je nog?

Wat is het onderwerp van een tekst?

Geeft zo kort mogelijk aan waar de tekst over gaat.

Door welke manier van lezen kan je het onderwerp vinden?

Wat weet je nog?

Wat is het onderwerp van een tekst?

Geeft zo kort mogelijk aan waar de tekst over gaat.

Door welke manier van lezen kan je het onderwerp vinden?

Oriënterend lezen.

LEERDOELEN:

Ik kan/weet...

- het doel van een tekst bepalen: amuseren, informeren, instrueren, overtuigen of activeren.

Korte herhaling Meer dan lezen §1 en §2

 Lees - en luisterstrategieën

Woordstrategieën

Onderwerp en hoofdgedachte

Wat is het onderwerp van een tekst

1. Geeft aan wat de mening van de schrijver van de tekst is.
2. Geeft zo kort mogelijk aan waar de tekst over gaat.
3. Legt in een zin uit waar de tekst over gaat.

Als ik wil weten hoe laat de bibliotheek open is, dan gebruik ik de leesstrategie...

1. oriënterend lezen
2. globaal lezen
3. precies lezen
4. zoekend lezen

Als ik het onderwerp wil weten van een tekst, dan gebruik ik de leesstrategie...

1. oriënterend lezen
2. globaal lezen
3. precies lezen
4. zoekend lezen

Als ik de tekst helemaal goed wil begrijpen, dan gebruik ik de leesstrategie...

1. oriënterend lezen
2. globaal lezen
3. precies lezen
4. zoekend lezen

Wat betekent
'de hoofdgedachte' van een tekst?

1. De belangrijkste zin van een alinea.
2. Het onderwerp van de tekst.
3. Een gedachte in je hoofd.
4. Het belangrijkste wat de schrijver over het onderwerp zegt geformuleerd in één zin.

Leesstrategieën

Afhankelijk van je leesdoel, kies je een strategie:

Oriënterend lezen -> 
Globaal lezen -> 
Precies lezen  -> 
Zoekend lezen -> 

Leesstrategieën

Afhankelijk van je leesdoel, kies je een strategie:

Oriënterend lezen -> onderwerp vinden
Globaal lezen -> 
Precies lezen  -> 
Zoekend lezen -> 

Leesstrategieën

Afhankelijk van je leesdoel, kies je een strategie:

Oriënterend lezen -> onderwerp vinden
Globaal lezen ->  deelonderwerpen vinden
Precies lezen  -> 
Zoekend lezen -> 

Leesstrategieën

Afhankelijk van je leesdoel, kies je een strategie:

Oriënterend lezen -> onderwerp vinden
Globaal lezen -> deelonderwerpen vinden
Precies lezen  ->  hoofdgedachte vinden
Zoekend lezen -> 

Leesstrategieën

Afhankelijk van je leesdoel, kies je een strategie:

Oriënterend lezen -> onderwerp vinden
Globaal lezen -> deelonderwerpen vinden
Precies lezen  -> hoofdgedachte vinden
Zoekend lezen -> bruikbare informatie vinden

Woordraadstrategieën

Als je in een tekst een onbekend woord tegenkomt, kijk je naar de context. Bij het zoeken kun je een strategie inzetten:

1. Zoek een synoniem

2. Zoek een omschrijving

3. Zoek een definitie

4. Zoek een voorbeeld

5. Zoek een tegenstelling

6. Zoek een bekend woorddeel

7. Bekijk de illustratie

Onderwerp (en deelonderwerpen)

Elke tekst gaat ergens over. Het heeft een bepaald onderwerp.

Als er veel over een onderwerp te vertellen is, kan het onderverdeeld zijn in deelonderwerpen.

Het onderwerp schrijf je zo kort mogelijk.

Hoofdgedachte

De hoofdgedachte van een tekst is het belangrijkste wat de schrijver over het onderwerp wil vertellen.

De hoofdgedachte schrijf je op in één zin.

Dus: de hoofdgedachte = in één zin waar de hele tekst over gaat

§3 Tekstdoelen en tekstsoorten

Tekstdoelen en tekstsoorten

Elke tekst wordt geschreven met een doel: de schrijver wil iets bereiken. 

Er zijn vijf tekstdoelen: amuseren, informeren, instrueren, overtuigen en activeren. 

Je kunt het tekstdoel bepalen als je weet wat het belangrijkste is wat de schrijver met de tekst wil bereiken.

Vaak heeft een tekstsoort een vast tekstdoel. Zo is een grapje bedoeld om je aan het lachen te maken (amuseren) en een reclamefolder om je iets te laten kopen (activeren).

Wat is het tekstdoel van een boek?

1. informeren
2. amuseren
3. activeren
4. overtuigen

Wat is het tekstdoel van een nieuwsbericht ?

1. informeren
2. overtuigen
3. activeren
4. amuseren

Welke tekstvorm
hoort bij het tekstdoel overtuigen?

1. Geboortekaartje
2. Kort verhaal
3. Uitnodiging
4. Ingezonden brief

Bij welke tekstvorm past
het tekstdoel activeren?

1. stripverhaal
2. leesboek
3. reclamefolder
4. nieuwsbericht

Zelf oefenen 1v

Cursus 6 §5 lastige verwijswoorden

Wat:  Maak oefening 1 t/m 4 van p.238 en 239.

Hoe:  Individueel 

Hulp: Nieuw Nederlands, buur, docent.

Tijd:  15 min.

Uitkomst: Geoefend met lastige verwijswoorden.

Klaar?

Ben je klaar lezen in je leesboek of huiswerk 

Zelf oefenen 1va

Cursus 1  §3 tekstdoelen en tekstsoorten

Wat:  Maak opdracht 1 en  2 op p. 25-26.

Hoe:  Individueel 

Hulp: Nieuw Nederlands, buur, docent.

Tijd:  10 min.

Uitkomst: Geoefend met tekstdoelen en tekstsoorten.

Klaar?

Ben je klaar lezen in je leesboek of huiswerk 

Zelf oefenen 1vhtb

Cursus 1  §3 tekstdoelen en tekstsoorten

Wat:  Maak opdracht 1, 2 en (3) op p. 24.

Hoe:  Individueel 

Hulp: Nieuw Nederlands, buur, docent.

Tijd:  10 min.

Uitkomst: Geoefend met tekstdoelen en tekstsoorten.

Klaar?

Ben je klaar lezen in je leesboek of huiswerk 

LEERDOELEN:

Ik kan/weet...

- de trappen van vergelijking gebruiken in combinatie met als en dan het juiste persoonlijk voornaamwoord

Fijne dag!

Ruim je spullen rustig op en blijf zitten tot de bel gaat