Reis door de Duitse literatuur

Reis door de Duitse literatuur
1 / 14
next
Slide 1: Slide
DuitsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Reis door de Duitse literatuur

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de belangrijkste periodes in de Duitse literatuurgeschiedenis benoemen en herkennen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over Duitse literatuur?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Warming-up
Korte quiz: noem een Duitse schrijver of boek dat je kent.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Belangrijke periodes
Middeleeuwen, Verlichting, Romantiek, Realisme, Expressionisme, Hedendaagse periode.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Literaire stromingen
Epik, Lyrik, Drama.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Interactieve activiteit
Lees een kort stukje Duitse literatuur voor en vraag de leerlingen om de emoties en sfeer te beschrijven.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Inspirerende auteurs
Goethe, Schiller, Kafka, Mann, Grass.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Creatieve opdracht
Laat de leerlingen in groepen een modern toneelstuk bedenken geïnspireerd op een Duitse literaire stroming.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Reflectie
Wat heb je vandaag geleerd over Duitse literatuur?

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Huiswerk
Lees een kort verhaal of gedicht van een Duitse auteur naar keuze en schrijf je eigen reflectie op de tekst.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.