Ontdek de Wereld van Hondenrassen: FCI en Raad van Beheer

Ontdek de Wereld van Hondenrassen: FCI en Raad van Beheer
1 / 19
next
Slide 1: Slide
DierverzorgingMBOStudiejaar 3

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Ontdek de Wereld van Hondenrassen: FCI en Raad van Beheer

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de 10 rasgroepen kennen, begrijp je wat FCI inhoudt en begrijp je de functie van de Raad van Beheer.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over hondenrassen en de FCI?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Hondenrassen Wereldwijd
- Europa: 350 erkende honden rassen
- VS: 150 erkende honden rassen

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

De Fédération Cynologique Internationale (FCI) & Raad van beheer
De FCI is een wereldwijde organisatie die de registratie van hondenrassen en stambomen bijhoudt. Al deze rassen zijn onderverdeeld in tien rasgroepen. Deze onderverdeling is gedaan op afkomst, uiterlijke kenmerken en gebruik.

De Raad van Beheer is de organisatie in Nederland die staat voor de relatie tussen mensen en honden. Hierbij gaat het niet alleen om allerlei activiteiten die je met je hond kunt doen, zoals sporten of showen, maar ook om het fokken van gezonde rashonden.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

De 10 Rasgroepen
- rasgroep 1: Herdershonden en Veedrijvers
- rasgroep 2: Pinschers, Schnauzers, Molossers en Sennenhonden
- rasgroep 3: Terriërs 
- rasgroep 4: Dashonden
- rasgroep 5: Spitzen en oertypen
- rasgroep 6: Lopende honden en zweethonden
- rasgroep 7: Voorstaande honden
- rasgroep 8: Retrievers, spaniëls en waterhonden
- rasgroep 9: gezelschapshonden

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Rasgroep 1: Herdershonden en veedrijvers
Deze groep omvat honden die traditioneel werden gefokt om vee te hoeden en te beschermen.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Rasgroep 2: Pinschers, Schnauzers, Molossers en Sennenhonden
Deze groep bevat honden met verschillende oorspronkelijke taken, zoals waken, hoeden en trekhondenwerk.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Rasgroep 3: Terriërs
Terriërs zijn gefokt om te jagen en te doden op ongedierte, zoals ratten en dassen.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Rasgroep 4: Dashonden
Deze groep omvat honden met een uitstekend reukvermogen, oorspronkelijk gefokt voor de jacht en het volgen van sporen.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Rasgroep 5: Spitzen en Oertypen
Deze groep omvat oorspronkelijke jachthonden en keeshonden met natuurlijke oerinstincten.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Rasgroep 6: Lopende honden en zweethonden
Deze groep bevat honden die gespecialiseerd zijn in het volgen van geursporen en het opsporen van wild.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Rasgroep 7: Voorstaande honden
Deze groep omvat honden die zijn gefokt om wild aan te wijzen en te markeren voor de jager.

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Rasgroep 8: Retrievers, spaniëls en waterhonden
Deze groep bevat honden die oorspronkelijk werden gefokt voor de jacht, zowel op het land als in het water.

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Rasgroep 9: Gezelschapshonden
Deze groep omvat kleine tot middelgrote honden die gefokt zijn als gezelschapsdieren en vaak een specifieke relatie hebben met mensen.

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Rasgroep 10: Windhonden
- Windhonden zijn jachthonden die vooral op zicht jagen ipv met hun neus. Ze worden gebruikt door hun snelheid om het wild op te jagen, te doden en terug te brengen.

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 17 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 18 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 19 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.