Effectieve Digitale Didactiek: Inzichten uit de Wetenschap

Effectieve Digitale Didactiek: Inzichten uit de Wetenschap

Leerdoel

Aan het eind van de les kun je inzichten uit de wetenschap toepassen op digitale didactiek.

Wat weet je al over digitale didactiek?

Didactiek bepaalt de tool

De manier van lesgeven bepaalt welke technologische tools worden gebruikt, niet andersom.

Hoe leerlingen leren

Leerlingen leren het beste door actief deel te nemen aan hun leerproces en door te reflecteren op hun eigen leren.

Afleiding in de weg

Te veel afleiding kan het leren belemmeren, vooral in een digitale omgeving.

EdTech ter bevordering van leren

Educatieve technologie kan leren bevorderen door interactieve en gepersonaliseerde leerervaringen te bieden.

Twaalf bouwstenen voor effectieve digitale didactiek

1. Leerlinggericht 2. Actief leren 3. Samenwerking 4. Feedback 5. Doelen stellen 6. Reflectie 7. Autonomie 8. Duidelijke instructies 9. Flexibiliteit 10. Motivatie 11. Ondersteuning 12. Evaluatie

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.