Seksualiteit

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Waar liggen jouw grenzen?

Seksualiteit en relaties

Afspraken en regels

1. We lachen elkaar niet uit
   
2. Vragen stellen mag
3. We luisteren naar elkaar
4. Alles wat wordt verteld, blijft binnen deze klas

Doelen van vandaag

- we herhalen in het kort de vorige les over homoseksualiteit

- we gaan leren hoe je je grenzen kunt aangeven

Wat is homoseksualiteit?

1. Dat je op vrouwen valt
2. Dat je op mannen valt
3. Dat je op het ander geslacht valt
4. Dat je op hetzelfde geslacht valt

LGBTQIAP 

Sleep de juist letter naar
de rest van het woord.

...esbiennes

...ays

...iseksuelen

...ransseksuelen

...ueer 

...ntersekse

...seksueel

...anseksueel

G

L

A

B

P

T

I

Q

Homoseksualiteit is een keuze

1. waar
2. niet waar

Homoseksualiteit komt voor:

1. Alleen bij mensen
2. Alleen bij mensen en apen
3. Bij mensen en veel andere diersoorten

Herhaling: wat betekenen deze begrippen?

Homoseksualiteit

Heteroseksualiteit

Biseksualiteit

Aantrekking tot beide geslachten.

Aantrekking tot het andere geslacht.

Aantrekking tot hetzelfde geslacht.

We gaan het hebben over het aangeven van grenzen...

Waar mogen (on)bekende mensen je niet zomaar aanraken?

Als je eenmaal aan het zoenen bent en de één wil meer, dan moet
je wel doorgaan.

1. Eens
2. Oneens

Als iemand tijdens het zoenen een hand wegduwt betekent dat, dat
je helemaal moet stoppen.

1. EENS
2. ONEENS

Bloubs - 10 min.

Klassikaal

Bekijk met de klas de drie filmpjes van de Bloubs.

De filmpjes dienen als introductie op het onderwerp, zodat de jongeren een concreet beeld krijgen van waar we het over gaan hebben. Zet na ieder filmpje de les even stil en stel klassikaal of individueel een aantal reflecterende vragen:

• Wat zie je hier gebeuren? 
• Herken je deze situatie? 
• Zou je zelf in zo’n situatie kunnen komen? 
• Wat is er niet oké? 
• Laat orange/blue duidelijk weten dat hij/zij niet wil of twijfels heeft? 
• Hoe laat orange/blue dit weten? 

Het kan zijn dat de leerlingen erg moeten lachen om de filmpjes. Dit is natuurlijk ook ok, speel daar dan op in: wat is er grappig? Waarom? Als het in het echt gebeurd, is het dan ook grappig?

Vraag naar de meningen van leerlingen. Vraag na een mening ook duidelijk: wie vond dit helemaal niet? Zorg dat er ruimte is voor tegenpolen, geef eventueel zelf een voorbeeld om aan te geven dat er verschillen zijn in interpretatie en mening. Zorg ervoor dat niet iedereen braaf ‘ja-knikt’ maar dat er een gesprek ontstaat.

TIP: Voor meer vragen en suggesties m.b.t. de Bloubs filmpjes kijk op: www.ikbenvanmij.nl/bloubs

Iemand dwingen (door bijv. met het verspreiden van naaktfoto’s te dreigen) tot seks is niet ok

1. EENS
2. ONEENS

Je kunt best naaktfoto’s versturen.

1. EENS
2. ONEENS

Iedereen moet zelf gewoon zijn/haar grenzen aangeven bij seks.

1. EENS
2. ONEENS

Als iemand dronken is, kan hij/zij nog steeds grenzen aangeven.

1. EENS
2. ONEENS

Fijn

Niet fijn

Het moment dat iemand toe is aan seks, verschilt per persoon.

1. EENS
2. ONEENS

Wat voor kleren een meisje draagt (minirok of een burka
bijvoorbeeld) moet ze zelf weten.

1. EENS
2. ONEENS

Goede relatie

Toxic relatie

Vertrouwen

Respect voor elkaar

Lief zijn voor elkaar

Elkaar de ruimte geven

Vertrouwen

Grenzen mogen aangeven

Kunnen omgaan met verschillen

 

Samen afspraken kunnen maken

 

 

slecht over elkaar praten

dwingen tot seks

Verwaarlozing

Elkaar slaan

Geen respect voor elkaars grenzen en wensen

elkaar uitschelden

Waar liggen jouw grenzen?