Les 14: Randstad: metropool van Europa?

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Startklaar

Vorige les

Terugblik

Vorige les

Terugblik

X                X                X                X        

      Lesdoel

Vandaag praten we over de toekomst van de Randstad en welk ruimtelijk beleid gekozen wordt om de Randstad concurrerend te maken op de Europese kaart van metropolen.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Voorkennis

1. De leerlingen kennen wat suburbanisatie is. 

2. De leerlingen kennen wat re-urbanisatie is. 

3. De leerlingen kennen wat metropool is. 

Welke voorkennis is nodig voor het doel.
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen

Ruimtelijk beleid

tot 1990:

- spreidingsbeleid

- rechtvaardige verdeling van werk en inkomen 

- zorgen dat perifeer gelegen regio’s niet 

achterblijven

- aanwijzen overloopgebieden met groeikernen

Ruimtelijk beleid

Sinds de jaren 1990 ( door de economische 

concurrentiestrijd met andere landen):

- concentratiebeleid (+VINEX)

- investeringen in het centrum van Nederland 

leveren  meer rendement op

- sterke regio’s worden daardoor steeds sterker:   verschillen tussen regio’s nemen toe

Maatwerk nu

voortzetting concentratiebeleid maar met meer maatwerk per regio om:     

1 de verschillen tussen regio’s te verkleinen      

2 iedereen het gevoel te geven dat de overheid er voor iedereen is

De Nationale Omgevingsvisie (NOVI)

focust op stikstofproblematiek, verduurzaming en wateroverlast en -tekorten. Vervangt stuctuurvisie.

Afwenteling in ruimte en tijd ofwel het overdragen van milieuproblemen en sociaal-economische problemen aan andere gebieden of generaties, moet met de NOVI worden voorkomen.

Verschillen tussen 

structuurvisie en omgevingsvisie

Metropool?

De Randstad in de wereld

- relatief kleine steden

- met goede verbindingen via weg en spoor kan de Randstad functioneren  als één stedelijk netwerk of als één   metropool

- mondiale functies:   

+ Amsterdam: financiële hoofdstad met een kosmopolitisch karakter   

+ Rotterdam: haven   

+ Den Haag: vrede en rechtspraak

Vestigingsklimaat

- agglomeratievoordelen in de Randstad  en andere regio’s met topsectoren

- goede fysieke en digitale infrastructuur

- relatief hoogopgeleide arbeidsmarkt

- koopkrachtige afzetmarkt

Vestigingsklimaat

+ schone en gezonde leefomgeving

+ veel (culturele) voorzieningen

+ politieke stabiliteit en veiligheid

+ goed functionerende gezondheidszorg,   onderwijs en infrastructuur

- niet te hoge kosten van het levensonderhoud

www.worldsbestcities.com

     Kleine afsluiting

ruimtelijk beleid

spreidingsbeleid

concentratiebeleid

omgevingsvisie

afwenteling in ruimte en tijd

metropoolvorming

agglomeratievoordelen

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

Zelf aan de slag

lees 4.2

maak de opdrachten 2, 5 en 6 op blz. 183-185

     Grote afsluiting

Vandaag praten we over de toekomst van de Randstad en welk ruimtelijk beleid gekozen wordt om de Randstad concurrerend te maken op de Europese kaart van metropolen.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

retrieval practice

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com