PVT Les 1

Waar gaan we het over hebben in de PVT lessen?
1 / 36
next
Slide 1: Mind map
PVTHBOStudiejaar 1

This lesson contains 36 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 200 min

Items in this lesson

Waar gaan we het over hebben in de PVT lessen?

Slide 1 - Mind map

Welkom
Participatieverklaring. Wat is het?
* Verplicht onderdeel van het inburgeringsexamen.

*  Je maakt kennis met de Nederlandse kernwaarden vrijheid, gelijkwaardigheid, solidariteit en participatie. U kunt hierbij denken aan gelijke rechten voor mannen en vrouwen, het recht om jezelf te ontplooien door onderwijs, het mogen kiezen van je partner en het recht om je mening te uiten.

Slide 2 - Slide

Verklaring ondertekenen
Het PVT bestaat uit een inleiding in de Nederlandse kernwaarden en de ondertekening van de participatieverklaring. Hiermee verklaart de inburgeraar dat hij kennis heeft genomen van de waarden en spelregels van de Nederlandse samenleving en dat hij deze respecteert.

Slide 3 - Slide

Let op!
AANWEZIGHEID VERPLICHT!

Slide 4 - Slide

 We behandelen tijdens de lessen verschillende kernwaarden:
- Individualisme vs groepsculturen (les 1)
- Individualisme in de praktijk, eigen mening, zelfredzaamheid (les 2)
- Machtsafstand, gelijkheid man/vrouw (les 3) 
Vrijheid in Nederland (les 3/4)
- Gelijkheid en Solidariteit in een zorgende cultuur (les 4)
- Solidariteit in een participatiemaatschappij (les 4)
-

Slide 5 - Slide

Stoplicht
Bedenk 3 dingen over Nederland:

  • Iets wat je niet leuk vindt (rood)
  • Iets wat je minder leuk/grappig/raar vindt(oranje)
  • Iets wat je leuk vindt (groen)

(je krijgt de opdracht van je docent)



Slide 6 - Slide

Bekijk het filmpje
Welke kernwaarden komen voor in het filmpje. Schrijf ze op en bespreek deze met je medestudent.

Slide 7 - Slide

Filmpje kernwaarden
https://prodemos.nl/app/uploads/2022/12/film-kernwaarden-Nederland.mp4

Slide 8 - Slide

Muurtje bouwen
Welke waarden zijn voor jou belangrijk. De belangrijkste waarden zijn de basis, die zet je onderaan. Hoe verder naar boven, hoe minder belangrijk de waarden. (je krijgt een envelop van je docent)

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

De ijsbergtheorie van cultuur.
taal
rituelen
fysieke uitingen
waarden
overtuigingen
muziek
eten
gedrag
kunst







zichtbare elementen
onzichtbare elementen

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Aangeboren/aangeleerd
  • Aangeboren eigenschappen (nature) : eigenschappen die erfelijk zijn
  • Aangeleerde eigenschappen (nurture): normen, waarden en gewoonten die je overneemt van je ouders, vrienden je omgeving
Aangeboren/aangeleerd
  • Aangeboren eigenschappen (nature) : eigenschappen die erfelijk zijn
  • Aangeleerde eigenschappen (nurture): normen, waarden en gewoonten die je overneemt van je ouders, vrienden je omgeving

Slide 15 - Slide

Vorming van gedrag
Gedrag bestaat uit
  • Erfelijk gedrag(aangeboren)
  • Aangeleerd gedrag
  • Nieuw gedrag 
Gedrag = mix van aangeboren, 
aangeleerd en eventueel
 nieuw gedrag



Slide 16 - Slide

Hieronder staan voorbeelden van gedrag. 
Is er sprake van aangeboren  of  aangeleerd gedrag? 
aangeboren gedrag
 aangeleerd gedrag
Een baby zuigt melk bij de moeder.
Een hond zwemt.
Een kat gebruikt een kattenluikje om naar binnen en naar buiten te gaan.
Een kat rent achter een muis aan.
Een meisje speelt gitaar.
Een papegaai zegt "hallo".

Slide 17 - Drag question

Slide 18 - Video

Slide 19 - Slide

2 manieren van jezelf voorstellen

Individugerichte cultuur-> zakelijk-> naam,functie,opleiding, relevante werkervaring 

Groepsgerichte cultuur-> gericht op relationele verhoudingen->familie, beroep, stad/land, religie

Slide 20 - Slide

Hallo, ik ben Omar. Ik heb mijn opleiding afgerond aan De Haagse Hogeschool en werk nu als softwareontwikkelaar bij Atos . Mijn werk draait om het maken van programma's en apps voor computers en telefoons. Ik heb al een paar jaar ervaring in dit vakgebied en vind het geweldig om nieuwe dingen te leren en problemen op te lossen.
Hallo iedereen, mijn naam is Omar. Ik kom oorspronkelijk uit Syrie, maar ik woon nu in Den Haag met mijn gezin. Ik werk als leraar op een middelbare school hier in de buurt. Buiten mijn werk geniet ik van tijd doorbrengen met mijn familie. Ik ben ook erg actief in mijn lokale moskee en help graag bij verschillende activiteiten en evenementen
Individugericht
Groepsgericht

Slide 21 - Slide

werk in tweetallen
Stel je aan elkaar voor. Doe dit op beide manieren


Slide 22 - Slide

cultuurverschillen
Wanneer je de telefoon opneemt, wat zeg je dan?

Kijk je iemand direct in de ogen als je de persoon een hand geeft of aanspreekt? 

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

relaties

Groepsgerichte culturen :Relaties goed onderhouden->bescherming, werk en trouwkansen. Je bent afhankelijk van elkaar
Uitgebreid en complex netwerk


Individugerichte culturen:  Minder afhankelijk van elkaar. Werk en partner vind je  op een zelfstandige manier.
Minder uitgebreid netwerk


Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Is eten cultuurgericht?Welke gewoonten vallen onder  'groep' en welke onder  'individu'?
Tijdstippen waarop wordt gegeten, 
het aantal maaltijden op een dag,
 warme of koude maaltijden, 
de hoeveelheid en de manier van eten: 
met handen, stokjes of bestek, 
alleen of samen,
lopend op straat of thuis uitgebreid aan tafel, 
tijdens feestdagen of verjaardagen.


Slide 27 - Slide

werk in groepjes en bespreek het volgende:

Wat is cultuur? Geef een omschrijving.
Van wie krijg je cultuur mee?
Speelt cultuur een rol in alledaagse dingen? Leg uit.
Speelt cultuur een grote rol in je leven? Leg uit.



Slide 28 - Slide

Geef per zin aan of het voorbeeld meer bij een groepsgerichte of individugerichte cultuur past.

• ‘Mijn kinderen moeten om acht uur naar bed.’
• ‘Ik weet niet waar ik naartoe ga op vakantie, want dat moet ik nog met mijn ouders en broer bespreken.’
• ‘Ik wil graag verhuizen naar de Verenigde Staten, maar wie zal er voor mijn ouders zorgen?’
• ‘Kan ik woensdagavond langskomen?’ ‘Nee sorry, dan heb ik een avondje voor mezelf.’
• ‘Je oom heeft toch een eigen bedrijf? Heeft hij geen werk voor mij?’
• ‘Kom je volgende week dinsdag koffiedrinken?’ ‘Ik zal even in mijn agenda kijken of ik kan.’
• ‘Volgende week vier ik mijn verjaardag. Tussen 14:00 en 17:00 uur ben je van harte welkom!’

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

Welke vader komt van een individugerichte cultuur en welke van een groepsgerichte (familie)cultuur?
Bekijk het plaatje en beantwoord de volgende vragen:
• Wat valt je op aan dit plaatje?
• Welk advies van de vaders spreekt je het meest aan?
• Wat zou er gebeuren als een kind dat wordt opgevoed door de vader in het oranje pictogram
in een individugerichte cultuur op school zit?
• Hoe zal hij op die school behandeld worden als hij niet voor zichzelf heeft geleerd te denken
en dus geen duidelijke mening heeft en niet weet wat hij/zij wil?
• Begrijpen jullie waarom de leraar op school het vormen van een eigen mening stimuleert?
• Wie wil er nog op dit plaatje reageren?

Slide 31 - Slide

De tijd
Op tijd komen is een teken van respect voor de tijd en de planning van een ander.

Groepsgerichte cultuur-> stiptheid kan raar overkomen. Zelfs een afspraak maken als je bij familie op bezoek gaat?
Iemand wegsturen omdat je een andere afspraak hebt? Een zakelijke afspraak gaat  voor.


Slide 32 - Slide

Soms kan je te laat zijn voor je afspraak.

Verzin zoveel mogelijk externe omstandigheden waardoor je te laat kunt komen, en omstandigheden die je zelf hebt veroorzaakt.

Hoe kan je ervoor zorgen dat je op tijd komt voor je afspraak?

Slide 33 - Slide

Bekijk de video
Schrijf de adviezen en tips op.

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Slide