Les 2: Nederlandse 6 landschappen

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

De Nederlandse kust

      Lesdoel

Tijdens deze les gaan we kijken naar verschillende geologische periodes die landschappen in Nederland hebben gevormd.
Als resultaat zullen we het hebben over de 6 verschillende landschappen, waar ze zijn en wat hun kenmerken zijn.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Voorkennis

1. De leerlingen kennen wat geologische tijdschaal is . 

2. De leerlingen kennen wat kustlijn is . 

3. De leerlingen kennen wat N.A.P is . 

Welke voorkennis is nodig voor het doel.
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen

6 Landschappen van Nederland

1. - rivierklei
   
2. - zeeklei
   
3. - veen (hoog en laag)
4. - dekzand
   
5. - löss
   
6. - duinen 

Dekzand 

- afzetting van zand door de wind in de laatste ijstijd.

(waar? - het Oosten van NL)

dekzand is niet vruchtbaar

Löss

- afzetting van fijne deeltjes door de wind in de laatste ijstijd. (in Zuid Limburg)

Rivierklei

blz.13

blz.14-15 Getij

Getijden

De getijdenstroming is het gevolg van aantrekkingskracht van maan en zon.

De positie daarvan resulteert in hoogtij en laagtij, springtij en doodtij.

Soorten getijden

Ontstaan van duinen

Ontstaan van duinen

Duinen

Ontstaan oude duinen:

1. op de grens tussen land en zee ontstonden strandwallen
2. de wind kreeg vat op het droge zand 
3. het zand waaide het op tot duinen

=> achter: gebied met zoet water

Veen

- grondsoort die bestaat uit vergane plantenresten.

Zeeklei

Afzetting van klei door het getij:

1. als de zee het hoogst is, staat het water even stil
2. de slibdeeltjes zakken naar de bodem
3. als het eb wordt blijven de slibdeeltjes achter
4. de grond komt hoger te liggen 
5. het gebied overstroomt zelden meer
6. het gebied raakt begroeid => kwelder

Wat zie je?

     Kleine afsluiting

veen

zeeklei

rivierklei

dekzand

löss

getijden

doodtij

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

Zelf aan de slag

Lees paragraaf 1.1

Maak de opdrachten 1 t/m 7 aan het eind van de paragraaf

Bespreking 1, 2

1.3

1.4

W6

       Bespreking 3, 4

en 5, 6

Bespreking 7

www.hetzeeuwselandschap.nl

     Grote afsluiting

Tijdens deze les gaan we kijken naar verschillende geologische periodes die landschappen in Nederland hebben gevormd.
Als resultaat zullen we het hebben over de 6 verschillende landschappen, waar ze zijn en wat hun kenmerken zijn.

Grote lesafsluiting (5 min)

De grote lesafsluiting vindt plaats aan het eind van de les, na de zelfstandige verwerking. Controleer begrip en werkhouding.

Leerlingen geven feedback over wat ze hebben geleerd en reflecteren op hun werkhouding.

Reflectiegesprek, leerlingen geven elkaar feedback

retrieval practice

https://quizlet.com/nl/744072910/vwo-5-wonen-in-nederland-flash-cards/?i=1fo1jg&x=1jqt

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com