Ch. 7 F 28/5 V2A

Bienvenue dans la classe de Français!
Le programme d'aujourd'hui:
  • On va lire un texte
  • On va faire des exercices
Le but de ce cours: Je kunt de belangrijkste informatie uit een leestekst halen.
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FransMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 10 slides, with interactive quiz and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

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Bienvenue dans la classe de Français!
Le programme d'aujourd'hui:
  • On va lire un texte
  • On va faire des exercices
Le but de ce cours: Je kunt de belangrijkste informatie uit een leestekst halen.

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Naar de les Frans neem je ALTIJD mee:

  • Ton livre (je boek) (attention: boek B!)
  • Ton cahier (je schrift) 
  • Un stylo bleu et rouge (een blauwe/rode pen)
  • Tes écouteurs (je oortjes) 

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Les règles de classe:
  • Jas, eten & gamen: Buiten de les!! 
  • We zorgen goed voor het lokaal en de spullen die erin staan.
  • We praten vriendelijk met/tegen elkaar.
  • We luisteren naar elkaar en wanneer ik jullie aandacht wil, zijn jullie stil.
  • Wanneer je iets wilt vragen/zeggen -> vinger omhoog. 
  • Let op het stoplicht!! ->

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Les devoirs
Apprends les mots de Bron F (page 119)

On lit les mots de bron F

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F: Lire
Le verlan Français
On fait ex. 23 ensemble
Quoi (wat): fais ex. 24a, b
Comment: seul
Aide: Bron F (page 121)
Temps: 5 minutes
Prêt: fais ex. 25a, b, c, 26a, b 

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F: Lire
Quoi (wat): fais ex. 25a, b, c, 26a, b
Comment: seul
Aide: Bron F (page 191)
Temps: 5 minutes
Prêt: 24c 

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Fin du cours
Le but de ce cours... 

À la prochaine fois!!

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H: Grammaire
On fait ex. 30a ensemble
Quoi (wat): fais ex. 30c, d, e
Comment:seul 
Aide: Apprendre H (page 121)
Temps: 10 minutes
Prêt: continue avec 31a, b, c, d

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H: Grammaire
het delend lidwoord: Il y a du pain => er is (X) brood

de + le = du
de + la blijft  'de la'
de + l' blijft 'de l'
de + les = des
ATTENTION AU NÉGATION!! (ontkenning) => de/ d'


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le dos
la gorge
le ventre
la jambe
la main
le pied
la tête
le bras
accro
mauvais(e)
de rug
de keel
de voet
de hand
het been
het hoofd
de buik
de arm
verslaafd
slecht

Slide 10 - Drag question