De Vesuvius: een zwaar onderschatte vulkaan

De Vesuvius: een zwaar onderschatte vulkaan

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kunt u de gevolgen van een mogelijke uitbarsting van de Vesuvius uitleggen
• Aan het einde van de les begrijpt u de oorsprong en gevolgen van vulkanisme in het Middellandse Zeegebied
• Aan het einde van de les kunt u de verschillende soorten vulkanische afzettingen en hun ontstaan beschrijven

Wat weet je al over de Vesuvius en vulkanen in het Middellandse Zeegebied?

De Vesuvius en zijn potentieel voor uitbarsting

• De Vesuvius is een potentieel gevaarlijke vulkaan
• Uitbarstingsinterval van ongeveer 2000 jaar
• Uitbarsting zou ernstige gevolgen hebben voor de miljoenen mensen die in de nabijgelegen stad Napels wonen

Vulkanisme in het Middellandse Zeegebied

• Vulkanisme is het gevolg van platentektoniek
• Verschillende vormen van vulkanen en afzettingen gecreëerd
• Vulkanen zoals de Vesuvius en de Etna in Italië en de Santorinivulkaan in Griekenland hebben een grote invloed gehad op het landschap en de geschiedenis van het gebied

Vulkanische afzettingen en hun kenmerken

• Basalt en tufsteen zijn kenmerkende geologische kenmerken
• Basalt is een vulkanisch gesteente dat ontstaat als magma uit het binnenste van de aarde over het oppervlak uitstroomt
• Tufsteen is een afzetting die ontstaat door het samendrukken en aaneenkitten van vulkanische as die in een pyroclastische stroom werd meegenomen

Samenvatting: Definities

• Vulkanisme: Het geologisch proces waarbij gesmolten gesteente (magma), gas en brokstukken van de mantel of de korst op het aardoppervlak worden gebracht
• Platentektoniek: De theorie die de grootschalige bewegingen van aardplaten verklaart
• Subductie: Het proces waarbij de ene tektonische plaat onder de andere duikt en in de mantel van de aarde terechtkomt
• Basalt: Een vulkanisch gesteente dat ontstaat als magma uit het binnenste van de aarde over het oppervlak uitstroomt
• Tufsteen: Een afzetting die ontstaat door het samendrukken en aaneenkitten van vulkanische as die in een pyroclastische stroom werd meegenomen

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.