week 9 les 1 - Havo/vwo

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Qu'est-ce que tu manges comme petit déjeuner?

Je mange ... 

Je bois ...

Je prends ... 

... parfois (soms)

... aussi 

J'aime le/la/les ....

J'adore ... 

Werkwoord prendre

schrijf het werkwoordwoord onder elkaar

Je ...

Tu ...

Il, elle, on ....

Nous ....

Vous ...

Ils, elles.........

Wie schrijft het op het bord?

Les devoirs

Nakijken werkbladen

Antwoorden 1

Tu as soif?  

Vous avez une carafe d’eau ?

Je voudrais  un coca s’il vous plaît.

Je prends un grand bifteck frites.

Tu veux du pain?

Je n'ai pas faim.

Antwoorden 1

Vous prenez une salade ?

Je voudrais un croquemonsieur

Qu'est-ce que tu prends comme boisson?

Vous voulez un morceau de fromage?

Combien coute le gâteau?

Antwoorden 2

Le matin je mange un croissant de confiture 

Au petit-déjeuner je bois un verre de lait. C'est très bon.

Parfois je bois un verre de jus de pomme.

Je n'aime pas le café. Ce n'est pas bon pour la santé.

Je déteste les haricots verts, mais j'adore les carrottes

Mon dessert préféré est .....

A la fin de ce cours:

(of misschien twee lessen)

- Weet je hoe je in het Frans opschrijft wat je als ontbijt eet

- Weet je hoe je vooral werkwoorden maar ook andere woorden kunt afwisselen om je tekst prettiger te maken om te lezen

- En weet je de Franse woorden voor: 

altijd - vaak - soms - vooral - alleen maar 

En dat is handig! 

Comment faire? 

1. D'abord: lire et comprendre
2. Ensuite: reproduire / copier
3. Puis: reviser / étudier
4. Finalement: créer: écrire 

1. Lire et comprendre

Que faire? (De opdracht)

Wat wil ik als eindresultaat wil zien: 

- Een nette vertaling van de tekst Forum op pagina 72 in goedlopend Nederlands

- Naast de vertaling, ook een aantekening met een woordenlijst van de woorden die ik op de volgende slide zal laten zien

1. Lire et comprendre

Comment faire? 

Gebruik:

- Je schrift en een pen 

- De apprendres achterin het hoofdstuk of de alfabetische woordenlijst helemaal achterin je B-boek 

- Je klasgenoten, als jij iets zelf niet kan vinden 

- Als dat allemaal niet heeft geholpen, steek dan je vinger op voor mijn hulp

1. Lire et comprendre

Combien de temps?

Environ 20 minutes! 

(Als je stil voor jezelf werkt, met fluisterend overleg, lukt dat.)

1. Lire et comprendre

Tout fini?

Montre-moi ton texte. 

Als ik het goed vind, kun je vast Apprendre 8 en 9 gaan leren voor de toetsweek. 

Noteer bij het vertalen, de vertaling van deze woorden apart in een lijst: 

Qu'est-ce que

pendant

Raconte --> raconter

(ils) prennent

la santé

le matin

toujours

le dimanche

je préfère

je déteste

surtout

alors

parfois

à midi

comme boisson

souvent

par exemple

J'aime bien

seulement

Contrôle:

Qu'est-ce que Hugo ne boit pas pour le petit-déjeuner?

1. Du lait
2. Du jus d'orange
3. Du thé
4. Du café

Wat begrijpt Hugo niet?

1. Dat een ontbijt zo goed voor je zou zijn
2. Dat sommige mensen geen ontbijt eten
3. Dat mensen melk drinken voor ontbijt

De quel repas parle Sandra?

1. Le petit-déjeuner
2. Le déjeuner
3. Le dîner

Laure noemt het eten van pizza's haar "petit péché mignon". Waarom?

1. Omdat ze het eigenlijk heel erg vindt, dat ze vaak pizza's eet.
2. Omdat pizza's eigenlijk best gezond zijn.
3. Omdat pizza's het enige is wat ze eet, wat net iets minder gezond is
4. Omdat ze mini-pizza's zo schattig vindt.

Wie eet het minst gezond?

1. Hugo
2. Sandra
3. Laure

Noteer bij het vertalen, de vertaling van deze woorden apart in een lijst: 

Qu'est-ce que

pendant

Raconte --> raconter

(ils) prennent

la santé

le matin

toujours

le dimanche

je préfère

je déteste

surtout

alors

parfois

à midi

comme boisson

souvent

par exemple

J'aime bien

seulement

wat

tijdens

Vertel! - vertellen

(zij) nemen

de gezondheid

lett.: de ochtend, in deze tekst: 's ochtends

altijd

lett.: de zondag, in deze tekst: 's zondags

Ik heb liever

Ik heb een hekel aan

vooral

dus

soms

om 12 uur 's middags

als drankje

vaak

bijvoorbeeld

Ik hou (best wel) van

Ik vind (best wel) leuk 

alleen maar, slechts

2. Reproduire - que faire?

Ex. 26 et 27 

Ex. 26 A: onderstreep de Franse woorden in de tekst

Ex. 26 B: vul het juiste woord in het Frans in bij elke zin

Ex. 27: Zoek de zinnen in de tekst en schrijf ze onder de NL zin

In elke zin zit een verschil. 

Streep het verkeerde woord door.

Noteer het goede woord.

4. Ecrire

Que faire:

Ex. 29

Schrijf een tekst van ongeveer 40 woorden waarin je vertelt wat je eet voor ontbijt. Daar moet in staan: 

- minimaal één ding wat je vaak eet en minimaal één ding wat je vaak drinkt

- waarom je dat eet of drinkt (lekker? gezond?)

- iets wat je soms eet of drinkt

- iets wat jij niet of nooit eet of drinkt voor ontbijt en waarom niet

4. Ecrire

Comment faire:

- Let op de woordvolgorde (eerst onderwerp + werkwoord, dan de rest)

- Let op de spelling, hoofdletters en punten

- Gebruik - als je iets moet opzoeken - de Franse tekst met je vertaling, de apprendres of de alfabetische lijst achterin je boek

4. Ecrire

Combien de temps?

Jusqu'au fin du cours! 
Tot het eind van de les. Ik wil graag dat je je tijd hiervoor neemt. 

Tout fini? Laat mij dan je netversie zien in je boek. Dan geef ik je complimenten en tips en kun je nog een verbeterde versie eronder zetten. 

Vendredi

Leren de werkwoorden:

être

avoir

prendre

vouloir