senso-motorische ontwikkeling

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Aan het eind van de les

- Leg je uit aan een klasgenoot wat senso- motorische ontwikkeling is.

- Noem je een kenmerk van senso-motorische ontwikkeling bij een ontwikkelingsfase.

- Beantwoord je 4 vragen over ontwikkelingspsychologie juist.

- Heb je de puzzel over senso-motorische ontwikkeling gemaakt met een andere klasgenoot.

Puzzel

Opdracht

1 minuut lang ogen dicht en geen geluid maken.

Luister naar de geluiden die je om je heen hoort.

Schrijf daarna zoveel mogelijk geluiden op die je hebt gehoord.

Boven naar beneden: spieren dichtbij de hersenen ontwikkelen zich eerst.

Dichtbij naar veraf: spieren dicht bij de romp worden als eerste ontwikkeld.

We bekijken straks een filmpje over peuter- en kleutergym.

Wat valt je allemaal op aan de bewegingen (grove en fijne motoriek) van de kinderen?

(Bijvoorbeeld: wat kunnen ze goed, wat vinden ze lastig)

Opdracht

Schrijf zo netjes mogelijk je voor en achternaam op met je niet-schrijf hand.

Aan het eind van de les

- Leg je uit aan een klasgenoot wat senso- motorische ontwikkeling is.

- Noem je twee kenmerken van senso-motorische ontwikkeling bij een ontwikkelingsfase.

- Beantwoord je 4 vragen over ontwikkelingspsychologie juist.

-Heb je de puzzel over senso-motorische ontwikkeling gemaakt met een andere klasgenoot.