Les 3 Kiem Montessori

• Mens & Natuur
• Kunst
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

• Terugkijken
•  KlimaatKennis
• Opdracht
• Plannen maken
• Decor maken

Vandaag gaan we eerst werk van vorige week terugkijken,

Daarna een paar video's kijken over klimaat

Dan volgt de opdracht waar jullie de komende weken aan gaan werken

Vervolgens gaan jullie plannen maken en vast beginnen met het decor

Terugkijken

Feedback:

• Vloeiende beweging?
•  Stille achtergrond?
• Schaduwen?

Kijk de video's die vorige week gemaakt zijn terug en geef samen feedback.

Kijk deze korte video als opfrisser klimaat thema

Deze video zat ook in de eerste les die leerlingen met hun CKV docent gedaan hebben. Check of ze hem ook gezien hebben (in ieder geval heeft 1 klas hem niet gezien omdat de video stotterde)

Opdracht

Maak twee stop motion video’s met een plant, dier of voorwerp in de hoofdrol!

Stop motion nr.1: Kies een van de klimaatonderwerpen en laat jouw plant, dier of voorwerp uitleggen (en laten zien!) wat dit voor hem betekent.

Stop motion nr. 2: Spring 30 jaar vooruit in de tijd. Laat jouw plant, dier of voorwerp vertellen over een belangrijke gebeurtenis in diens leven. (en laat het natuurlijk zien!)

Planning

• Verhaal verzinnen, schetsen maken, beginnen met decor
•  Animatiefilm Knor kijken
• Masterclass animator Knor en verder werken aan decor
• Decor afmaken en beginnen met animeren eerste stop motion video
• Decor maken tweede stop motion
• Decor maken tweede stop motion en vast audio verzamelen
• Tweede stop motion video maken
• Tweede stop motion video afmaken en beginnen met audio
• Audio afmaken en montage in iMovie

Dit is een voorstel qua planning

Leerlingen mogen het ook anders aanpakken, vertel ze wel dat er niet altijd iPads zijn. Deze planning houdt rekening met wanneer er iPads zijn.

iPads zijn er op:
17 mei
7 juni

14 juni

21 juni

Beoordeling

• Verhaal 
• Decor
• Filmvaardigheden
• Audio

Verhaal: 

- Er is een origineel verhaal verzonnen en verbeeld. Je ziet dat alle onderdelen in het verhaal met veel zorg zijn uitgewerkt. 

- Er is een helder verhaal dat goed te volgen is. 

- Het verhaal in de video is lastig te volgen. 

Decor: 

- Het decor is met veel originaliteit en zorgvuldigheid vormgegeven. 

- Het decor laat zien wat de bedoeling is, maar is niet verder uitgewerkt. 

- Je ziet dat er minimale aandacht is besteed aan het decor. 

Secuur werken/ filmvaardigheden: 

- De beweging van de objecten ziet er vloeiend uit, de achtergrond beweegt niet. 

- De beweging ziet er, op een paar kleine foutjes na, vloeiend uit, de achtergrond beweegt af en toe. 

- Er is slordig gewerkt; de beweging ziet er schokkerig uit, de achtergrond beweegt. 

Audio: 

- De muziek en geluidseffecten zijn op een creatieve manier ingezet en versterken het verhaal. 

- De muziek en geluidseffecten ondersteunen het verhaal. 

- Er is geen muziek of geluidseffect toegepast. 

Doorloop de volgende foto's van verschillende stop motion sets.

Vertel dat er voor iedereen straks een kartonnen verhuisdoos is die ze met groen kunnen beplakken straks voor het green screen effect.

Als leerlingen nog geen beeld hebben bij wat green screen is laat je ze de tutorial zien op de volgende slide.

Aan de slag!

• Verzin het verhaal voor de twee stop motion video's.
• Maak een aantal schetsen waarin je laat zien hoe je dat verhaal wilt gaan vormgeven.
• Pak een verhuisdoos en begin met je decor

Tip: het belangrijkste is dat leerlingen zich inleven in een dier, plant of voorwerp en dat ze de gevolgen van klimaatverandering duidelijk naar voren laten komen in hun werk.

Als ze willen wisselen van onderwerp (ontbossing of smeltend ijs etc.) kan dat.

Of als ze zelf een idee hebben zoals bijv. het leven van een jurk in de fast fashion industrie kan dat zeker ook!

Chek de ideeën op of er beweging (animatie) te maken is bij het verhaal!