Nederlands 2 tl/h H2 Taalverzorging spelling

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, havo
• Leerjaar 2

Leestekens

H2 Taalverzorging formuleren opdracht 1 t/m 4

Ik kan leestekens juist gebruiken. (hoofdletters, uitroepteken, vraagteken, dubbele punt, punt, komma)

Ik kan de moeilijke woorden uit deze paragraaf juist spellen.

H2 Taalverzorging spelling

Nederlands 

H2 Taalverzorging spelling opdracht 1,2,3,5 maken

Klaar? laten zien, nakijken, laten zien

Opdracht 5* maken, Lezen of werken aan je boekverslag

Doel behaald?

Vragen?

Elke les Nederlands een leesboek mee!

afmaken H2 Taalverzorging spelling opdracht 1,2,3,5 

Waarom zijn leestekens belangrijk?

• Zonder leestekens kan een tekst slecht leesbaar zijn
• Zonder leestekens kan een zin verkeerd begrepen worden

Doel van deze les

Aan het eind van de les kun je in eigen woorden aangeven wanneer je welk leesteken gebruikt.

Hoofdletters

Je schrijft een hoofdletter:

• aan het begin van een zin.
  
• bij bijvoeglijke naamwoorden die van aardrijkskundige namen zijn afgeleid. 
• bij eigennamen

Kleine letters

Je gebruikt een kleine letter:  

• bij samenstellingen met religieuze feesten:
• bij religies, stromingen en afleidingen daarvan:
• bij windstreken;
  
• bij namen van seizoenen, maanden en periodes. 

mevrouw H. de Jong

mevrouw De Jong

mevrouw Hennie de Jong

(de eerste letter van een naam schrijf je met hoofdletter)

Let op het verschil

Punt

• aan het eind van de zin
• soms bij afkortingen
  
• niet na afkortingen van maten en gewichten
  

Dus:

• We berekenen geen bezorgkosten.
  
• We sturen het pakket z.s.m. op.
  
• Maar: Is het bedrag inclusief btw? 3 m (meter), 10 kg (kilogram)

Een echte afkorting wordt gelezen alsof er geen afkorting staat:

a.d.h.v. (lezen we als aan de hand van)

incl. (lezen we als inclusief)

m.a.w. (lezen we als met andere woorden)

De andere types afkortingen worden wel als afkorting gelezen; 

Initiaalwoorden spreken we letter voor letter uit.

btw (lezen we als [bee-tee-wee])

gsm (lezen we als [gee-es-em])

pc (lezen we als [pee-see])

Vraagteken

• Na een vraag, komt een vraagteken.
• Hoe hard mag je hier rijden?

• Er komt geen spatie vóór het vraagteken. 

Uitroepteken

• Bij een bevel:    Hou daar onmiddellijk mee op!
• Bij een uitroep:   Dat is belachelijk!
  

Komma

Een komma gebruik je om de zin beter leesbaar te maken.

Je plaats een komma:

• tussen twee persoonsvormen;

       Als jij de groente snijdt, bak ik het vlees.

• voor een voegwoord;

        voor maar, doordat, nadat, omdat, terwijl, voordat, want, zodat, zodra

Komma

Je plaats een komma:

• tussen delen van een opsomming;

       Rianne spreekt Nederlands, Frans, Engels en Duits.

• tussen een naam of een uitroep en de rest van de zin.

        Stop eens, ik heb een lekke band!

        Heb jij je huiswerk al af, Ewoud?

Dubbele punt

Je schrijft een dubbele punt als je iets aankondigt:

• een opsomming;

   Rianne spreekt vier talen: Nederlands, Frans, Engels en Duits.

• een toelichting;

    We eten elke dag twee stuks fruit: dat is gezond.

• een citaat.

     Vader zei: ‘Ik zet de vuile borden wel even in de vaatwasser.’

Aanhalingstekens

Je gebruikt aanhalingstekens als je de directe rede gebruikt. Je geeft dan iemands woorden letterlijk weer. Dat heet ook wel ‘citeren’. Je kondigt het citaat aan met een dubbele punt.

• Hij zei: ‘Vanmiddag om vier uur gaan we terug.’

Als het citaat vooropstaat, gebruik je geen dubbele punt:

• ‘Vanmiddag om vier uur gaan we terug’, zei hij.

Aanhalingstekens

Je kunt iemands woorden ook weergeven in de indirecte rede. Dan gebruik je geen aanhalingstekens.

• Hij zei dat we vanmiddag om vier uur teruggaan.

In de indirecte rede veranderen vaak het onderwerp en het gezegde, vergeleken met de originele zin:

• directe rede: Vader zei: ‘Ik  zet de vuile borden wel even in de vaatwasser.’

• indirecte rede: Vader zei dat hij de vuile borden wel even in de vaatwasser zou zetten.

Puntkomma

Om zinnen te verbinden die bij elkaar horen of die bijna hetzelfde zeggen:

Het is vijf uur; we stop­pen er­mee.

De reis naar Parijs duurde erg lang; we waren bijna de hele dag onderweg.

mag ik aub de suiker van u

1. Mag ik aub de suiker van u.
2. Mag ik a.u.b. de suiker van u.
3. Mag ik aub de suiker van u?
4. Mag ik a.u.b. de suiker van u?

ik wil dat jullie nu een antwoord geven

1. Ik wil dat jullie nu een antwoord geven?
2. Ik wil dat jullie nu een antwoord geven.
3. Ik wil dat jullie nu een antwoord geven!
4. Ik wil dat jullie nu een antwoord geven!.

oma kunt u mij de stroop aangeven

1. Oma? Kunt u mij de stroop aangeven?
2. Oma. Kunt u mij de stroop aangeven?
3. Oma, kunt u mij de stroop aangeven.
4. Oma, kunt u mij de stroop aangeven?

je kunt twee dingen doen wel of niet leren voor je examen

1. Je kunt twee dingen doen: "Wel of niet leren voor je examen."
2. Je kunt twee dingen doen; wel of niet leren voor je examen.
3. Je kunt twee dingen doen: wel of niet leren voor je examen.
4. Je kunt twee dingen doen. Wel of niet leren voor je examen.

Hoe schrijf je de volgende naam juist?

1. Freek van der Linden
2. Freek Van der Linden
3. Freek Van Der Linden
4. Freek van der linden

Waar moet de komma?

1. Ik rijd hard want ik heb haast.
2. Ik rijd hard, want ik heb haast.
3. Ik rijd hard want, ik heb haast.

Aan de slag:

Maak opdracht 1,2,3,5