H8.2 Montage

H8.2 Montage
1 / 25
next
Slide 1: Slide
KunstMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

H8.2 Montage

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Culturele context: Ontwikkelingen
1908 Henry Ford introduceert lopende band
1909 Futuristisch manifest
1909 Blériot vliegt over het kanaal
1915 Malevich: Zwart vierkant, eerste abstracte schilderij
1917 Oprichting De Stijl
1919 Eerste radio-uitzending in Nederland
1923 Schönberg inroduceert twaalftoontechniek
1926 Martha Graham ontwikkelt de Grahamdance
1927 Eerste toepassing geluidsfilm
1927 Lindbergh vliegt over de oceaan
1929 Verbetering grammofoonplaat

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Culturele context: gebeurtenissen

1914-1918 Eerste Wereldoorlog
1929 Beurskrach New York
1929-1939 Economische crisis
1933 Hitler aan de macht in Duitsland
1939-1945 Tweede Wereldoorlog

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen van vandaag

Je kan herkennen en beschrijven hoe het begrip montage terugkomt in ten minste drie kunstzinnige uitingen.

Je kent de betekenis van de 'begrippen van vandaag' en kan deze begrippen gebruiken bij het omschrijven en beschouwen van kunstwerken.


Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Begrippen van vandaag
Montage
Stille film
Variététheater
Pantomime
Comedyfilms
Shots (filmshots)
Talkie
Pianola
Grammofoonplaat


Dada
Fotomontage
Collage
Assemblage

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Video

This item has no instructions

Kortom:

Vanaf 1900 gaat het beter met de economie, vele technologische ontwikkelingen volgen elkaar op. De economie groeit. 
In 1914 start WOI, waardoor het slechter gaat met de economie. WOI heeft een groot effect op de moraal van de wereld (en dus ook op kunstenaars). 
Na WOI krabbelt de economie weer op, tot de Beurskrach van New York in 1929. 

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Kortom deel 2:

Kunstenaars reageren op verschillende manieren op deze ontwikkelingen (technologische ontwikkelingen, wisselende economische omstandigheden, oorlog). 

Zo zien we ideologische reacties (De Stijl, Die Sinfonie der Grosstadt), nihilistische reacties (Dada) en kritische reacties (Buster Keaton en Charlie Chaplin).

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Oorlog en kunst?
WOI en kunst: DADA!
Na de Eerste Wereldoorlog zien veel mensen de toekomst somber in. Dadaïsten reageren hierop door idealen in de prullenbak te gooien. Ze willen geen boodschap overbrengen en bannen elke logische redenering uit.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Video

This item has no instructions

Dadaïsme
  • 1916-1926
  • Internationaal
  • Groep gelijkgestemde kunstenaars
  • Grote afkeer tegen oorlog
  • Poëzie, beeldende kunst en theater


(voor meer info, kijk het volgende filmpje)


Slide 11 - Slide

Ze wilden een wereld creëren die compleet anders was dan de wereld   om hun heen.
Dadaïsme
Kenmerken:
  • tegen bestaande opvattingen
  • toeval, absurditeit en humor
  • gebruik van bestaande teksten, afbeeldingen en voorwerpen
  • Ready-made

Slide 12 - Slide

Ze wilden een wereld creëren die compleet anders was dan de wereld   om hun heen.
Dada en de Eerste wereldoorlog:
Na WO1 ontstaat de strijd tussen linkse (socialisme) en rechtse (nationalisme) bewegingen, in sommige landen leidt dit tot dictaturen (Mussolini, Hitler, etc.).
Veel kunstenaars vluchtten naar Amerika, New York of naar Zürich, Zwitserland (neutraal). --> In deze steden ontstaat Dada.
In Zürich duikt de naam Dada voor het eerst op.
Jonge kunstenaars keren zich ‘vol afschuw af van de slachthuizen van de wereld om ons tot de kunst te wenden’ (Jean Arp).




Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Dada: Kan alles kunst zijn?
Anti-kunst, anti-elite, anti-oorlog
Eigenlijk anti-alles! 

Niet alleen de maatschappij maar ook de kunst heeft bijgedragen aan de waanzin, volgens de Dadaïsten. 
Daarom moest de kunst helemaal anders!

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Dada en montage
Het monteren en samenbrengen van losse onderdelen is ook kenmerkend voor de dada. 

Voor hun fotomontages is het verknippen en plakken van herkenbare foto's een ideaal middel om commentaar te geven op de actualiteit.

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Hannah Höch - Da Dandy (1919)
In dit kunstwerk zie je een gebogen man en profil die is opgebouwd uit uitgeknipte onderdelen van glamour-vrouwenportretten. Een dandy is een man die veel aandacht besteed aan zijn uiterlijk. 

Wat zie je?
Beschrijf voorstelling en vormgeving.

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Leg in je eigen woorden uit hoe het begrip montage te verbinden is aan het kunstwerk van Hannah Höch.

Slide 17 - Open question

This item has no instructions

Technologische ontwikkelingen en kunst?
Technologische ontwikkelingen
In het begin van de 20e eeuw volgen technologische ontwikkelingen elkaar in een rap tempo op. 
Montage
De techniek van montage wordt steeds belangrijker, eerst in de industrie (lopende band van Ford) later ook in de kunsten.
Montage in film
Montage kan ook worden toegepast in films. Zo maakt Buster Keaton One week (1920), waarin een 'pre-fab' huis in elkaar wordt gezet en maakt Walter Ruttmann Berlin, die Sinfonie der Grosstadt (1927), waarin de beelden zelf op een betekenisvolle manier achter elkaar zijn gemonteerd.

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Die Sinfonie der Grosstadt
Nieuwe manier van filmen
Abstracte beelden
Korte shots
Snelle montage (hoog tempo)
Enige onderwerp is Dynamiek zelf

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Video

This item has no instructions

Leg in je eigen woorden uit hoe het begrip montage te verbinden is aan Der Sinfonie der Grosstadt.

Slide 21 - Open question

This item has no instructions

Slide 22 - Video

This item has no instructions

Juan Gris
  • Losse onderdelen krijgen de nadruk
  • Kubisten introduceren gebruik van losse collage elementen
  • Rechtstreekse verwijzing naar de alledaagse werkelijkheid, geen illusie

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Opdracht:
Bekijk nogmaals de begrippen in het boek. 
Zoek de begrippen op die je (nog) niet kent. 
Schrijf de betekenissen over in je schrift.

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting
Wat heb je geleerd vandaag?

Slide 25 - Slide

This item has no instructions