Les 2.1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

2 Europa verovert de wereld

De tijd van burgers en stoommachines - 1800-1900

2.1 Nationalisme

Doelen:

•  Je kunt met een voorbeeld uitleggen wat nationalisme is
• Je kunt twee gevolgen noemen van nationalisme

Stoomtrein

Suezkanaal

Communicatiemiddelen

Transportmiddelen

Telegram

Schepen

Kortere reistijd

Radio

Postschepen

Makkelijker communiceren

Nationalisme

Nationalisme

Voorliefde voor je eigen volk, taal, geschiedenis en cultuur.

Groeit in de 19e eeuw onder alle volken in Europa. Onder andere door kunstenaars en schrijvers. Maar ook door het onderwijs

Twee gevolgen nationalisme

1.  Mensen voelden zich sterker en beter dan mensen van een ander volk.

2. Nationalisten willen een eigen land voor hun volk. 

België behoort sinds 1815 bij het koninkrijk der Nederlanden. In 1830 komen de Belgische nationalisten in opstand.

1. Mensen voelen zich beter dan een ander volk

2. Nationalisten willen een eigen land

Mensen horen dat hun volk beschaafder is dan een ander volk.

1. Mensen voelen zich beter dan een ander volk

2. Nationalisten willen een eigen land

Mensen horen dat hun volk slimmer is dan een ander volk.

1. Mensen voelen zich beter dan een ander volk

2. Nationalisten willen een eigen land

Duitsers woonden over veel staten verspreid en willen graag alles onder één bestuur.

1. Mensen voelen zich beter dan een ander volk

2. Nationalisten willen een eigen land

2.2 Europese wereldrijken

• Uitleggen wat modern imperialisme is

Omschrijf zo compleet mogelijk het begrip "modern imperialisme"

De Europese fabrieken hadden grondstoffen nodig

Europese landen hadden een voorsprong op het gebied van techniek

In Europese fabrieken werden heel veel spullen gemaakt

In veel Europese landen was een sterk nationalisme aanwezig

Sleep de gevolgen (blauw) onder de juiste oorzaken (geel)

Europese landen veroverden koloniën zodat ze meer aanzien kregen

Het veroveren en besturen van koloniën ging door nieuwe uitvindingen makkelijker

Europeanen zochten gebieden buiten Europa om spullen te verkopen

De vraag naar koloniale producten als olie, rubber en katoen nam toe

Het streven van Europese landen om zoveel mogelijk gebied te veroveren en te besturen

Nederlandse kolonie in Azië tussen 1816 en 1949. Het land heet nu Indonesië

Een grote voorliefde voor taal, cultuur en geschiedenis van het volk

Het idee dan mensen op basis van lichamelijke kenmerken op te delen zijn in rassen

Sleep de begrippen (blauw) onder de juiste uitleg (geel)

Nationalisme

Modern Imperialisme

Nederlands-Indië

Racisme

2.3 leven in de koloniën

• Je kunt uitleggen hoe Europeanen hun koloniën bestuurden
• Welke gevolgen er waren voor inheemse bevolkingen 
  

Wat is het cultuurstelsel?

1. Producten die verbouwd worden en verkocht aan landen
2. Regels voor boeren in Indië om 20% producten te verbouwen voor NL
3. Het culturele erfgoed van andere landen
4. Afspraken die gemaakt zijn zodat alle boeren dezelfde winst krijgen

Leg uit hoe Nederland instaat was om een land als Indonesië te besturen. Gebruik in je antwoord het begrip "indirect bestuur"

Herhaling

• Nederland voerde een nieuw bestuur in. Vorsten moesten luisteren naar de Nederlanders
•  Nederland bleef de baas met behulp van wapens
• Kolonie moest winstgevend zijn. Winst ging naar het moederland. Verplicht verbouwen van: thee, koffie, rubber, tabak, suiker, cacao.
• Cultuurstelsel: 20% van je grond verbouwen. 1830-1870
• Verandering in de samenleving: christendom, scholen (NL taal en cultuur leren) ziekenhuizen. 
• Gevolgen: eerste Indonesische nationalistische gevoelens

Nederlandse bestuurders

Inheemse vorsten

Inheemse bevolking

Nederlandse mannen

Kinderen van gemengd huwelijk

Inheemse bevolking

2.4 slaven worden vrij

Doel

• Uitleggen hoe slavernij verdedigd wordt
• Uitleggen waarom de slavernij afgeschaft werd

Juist

Onjuist

De WIC nam spullen zoals wapens en textiel mee naar Nederland.

Vanuit Suriname vervoerde de WIC plantageproducten.

Slaven uit West-Afrika werden door de WIC naar de andere kant van de oceaan gebracht, naar de Antillen en Suriname.

Welk argument uit de bijbel werd gebruikt om slavernij te verdedigen?

1. Jezus was zelf ook slaafgemaakte geweest
2. God had bepaald dat niet iedereen gelijk was
3. In de bijbel stond dat het christendom het beste geloof was
4. In de bijbel stond dat donkeren mensen knechten zijn

Wat is Ketikoti?

1. Feestdag om de invoering van de slavernij te vieren
2. Feestdag om de afschaffing van de slavernij te vieren
3. Feestdag om de verjaardag van de president van Suriname te herdenken
4. Feestdag om de verjaardag van Willem-Alexander te vieren

Abolitionisme betekent:

1. Slavernij
2. Gelijkheid
3. Mensenrechten
4. Afschaffing slavernij

Engeland begon als eerste met de afschaffing slavernij in 1833. Wanneer deed Nederland dit?

1. 1840
2. 1863
3. 1900
4. 1875