1D 31 mei

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Vandaag

• Presentaties instructies 
• Feedback geven
• Beoordelingsformulier bekijken
• Doorgeven met wie je de instructie schrijft en filmt

Inleveren

 Deze week besteden we nog aan de instructies en vanaf volgende week gaan we met de boekpresentaties aan de slag. De presentaties zijn 21 en 22 juni. 

14 juni sportdag?

Inleverdatum instructie in PowerPoint en filmpje:

a.s. zondag 5 juni

Ben je te laat? Dan krijg je per week een punt aftrek. 

Lesdoelen

• Je weet hoe je feedback geeft op de instructie van een klasgenoot. 
• Je schrijft samen met een klasgenoot (of alleen) een instructie. 

 

Herhaling vorige les

In de vorige les hebben we geoefend met signaalwoorden en het schrijven van een instructie voor een activiteit. 

Stappenplan instructie schrijven

• Bedenk een titel die goed past bij je instructie (dia 1). 
• Voeg een ingrediëntenlijst of benodigdhedenlijst toe (dia 2). 
• Schrijf een inleiding bij je instructie (dia 3). 
• Leg je informatie in een logische volgorde in vijf tot tien stappen uit (dia 4). 
  
• Maak de stappen herkenbaar door gebruik te maken van cijfers, bolletjes of streepjes.
• Maak gebruik van signaalwoorden zoals: eerst, daarna, vervolgens, ten slotte.
  
• Begin de verschillende stappen met doe-woorden, zoals: pak, neem, maak, leg, bak, enz.
  
• Maak gebruik van plaatjes en/of foto's .
  
• Schrijf korte en foutloze zinnen. 
• Eindig met een korte kreet (dia 5).

Opdracht

Jullie hebben een instructie geschreven in PowerPoint van minimaal vijf en maximaal tien stappen voor een lekkernij en een activiteit. Eén hiervan kan je inleveren voor een cijfer, samen met het filmpje. 

Een aantal wordt zometeen gepresenteerd en jullie geven daarop feedback. Je schrijft mee tijdens de presentaties. 

Tijdens de presentaties zijn jullie stil.

Feedbackformulier

• Heeft de instructie een titel? (dia 1). 
• Is er een benodigdhedenlijst? (dia 2). 
• Is er een inleiding? (dia 3). 
• Is de informatie in een logische volgorde in vijf tot tien stappen uitgeschreven (dia 4). 
  
• Zijn de stappen herkenbaar door gebruik te maken van cijfers, bolletjes of streepjes?
• Is er gebruikgemaakt van signaalwoorden zoals: eerst, daarna, vervolgens, ten slotte.
  
• Is er gebruikgemaakt van doe-woorden, zoals: pak, neem, maak, leg, bak, enz.
  
• Zijn er plaatjes en/of foto's toegevoegd .
  
• Heb je spelfouten ontdekt?
• Eindigt de presentatie met een korte kreet? (dia 5).

Zijn voor jou de lesdoelen behaald?

Je hebt met een klasgenoot of alleen een volledige instructie geschreven volgens het stappenplan. 

Je kan feedback geven op de instructie van een klasgenoot. 

Hoe vonden jullie deze les?

Wat heb je geleerd vandaag?

Wat vond je leuk aan deze les?

Volgende les

In de volgende les gaan we verder met het presenteren van de andere instructies, zodat iedereen feedback heeft ontvangen en zijn, haar of hun product kunnen aanpassen.