Voorkennis symmetrie

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Startklaar 

       

       Pak je wiskundeboek voor je

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

       Leg je wiskunde materialen op je tafel

      

Inleiding

Vandaag beginnen we met hoofdstuk 2.

We beginnen met een bespreken van de SO. Daarna maken we de startsom. Vervolgens gaan we verder met de voorkennis over Symmetrie en maken de opgaven.

SO

Bespreken SO

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

- kan ik de symmetrie as tekenen

- kan ik de symmetrieas herkennen

- weet ik wat schuifsymmetrie is

- kan ik patronen van schuifsymmetrie tekenen

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Aan de slag

Maak nu de sommen 1 t/m 8 (blz 60,61)

Dit is ook het huiswerk

Afsluiting

Je krijgt zo een aantal sommen te zien op het bord.

Rekenen de sommen uit en schrijf je antwoorden op je wisbordje.

afronden op 2 decimalen

6,307

0,264

afronden op heel getal

7,98

1,26

Afsluiting

Lees voor de volgende les de theorie door op bladzijdes 104 en 105

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010