Week 2 De aarde en ik H1B

• Wereldcampus
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3

De Aarde en IK!

Les 2 

Startklaar 1

Telefoon

• De leerlingen hebben hun telefoon thuis, in de kluis of in het Zakkie. 
• Wanneer de leerling toch de telefoon erbij pakt, volgt een eerste waarschuwing. 
• De leerling wordt in de gelegenheid gesteld zich te corrigeren en zijn/haar telefoon alsnog in het Zakkie te doen. 
• Wanneer een leerling geen Zakkie bij zich heeft, dan dient de leerling deze thuis op te halen of een nieuwe te kopen bij de balie (5 euro). 
• Wanneer een leerling weigert volgt de procedure van “eruit gestuurd”.  

Startklaar 2

Regels en afspraken H1B

1. Niet pesten 
2. Luisteren naar elkaar en niet door elkaar praten als 
     docent of andere leerling aan het woord is

3. Goed omgaan met spullen en geen kauwgom in de mond

4.  Opletten en actief meedoen tijdens de les

Lesplanning

- Leesmoment en actualiteit

- Terugblik
- Terugblik opdracht week 1

- Lesdoelen
- Uitleg duurzaam en evenwicht
- Afsluiting. 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Actualiteit

Videofragment van het Jeugdjournaal van 17 september 2024 
(van 2m40 - 9m10 minuten)

Welke plannen worden bekend op Prinsjesdag? 

Kies 2 doelen waaraan de regering meer geld moet uitgeven. 

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

jeugdjournaal.nl

Actualiteit

Videofragment van het Jeugdjournaal van 17 september 2024 
(van 2m40 - 9m10 minuten)

Welke plannen worden bekend op Prinsjesdag? 

Kies 2 doelen waaraan de regering meer geld moet uitgeven. 

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

LEZEN 10 min

Leesmoment

Ga naar : https://www2.hm.com/nl_nl/sustainability-at-hm.html

Kies minimaal twee onderdelen. (bijv. "rental")

Beantwoord daarna de vragen: 

• Wat doen H&M voor duurzaamheid? (geef voorbeelden) 
• Vind je dat H&M goed bezig is? Waarom wel/ niet?
• Let jij vaak op duurzaamheid? 

De SDG doelen?

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Welke organisatie stelde SDG's
(duurzame ontwikkelingsdoelen) op?

1. Europese Unie a.
2. b. Wereldbank
3. Verenigde Naties c.
4. d. Shell

Wat is NIET een mondiaal
probleem?

1. armoede a.
2. b. belastingheffing
3. klimaatverandering c.
4. d sociale ongelijkheid

Hoeveel SDG's (duurzame ontwikkelingsdoelen) zijn er?

1. 12 a.
2. b. 15
3. 17 c.
4. d 21

De SDG doelen?

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Jullie top 3 SDG-doelen

Bespreking van opdracht. 

1. Wat is het probleem?

2. Wat kan er aan gedaan worden?

3. Legt uit waarom je voor deze doelstelling hebt gekozen?

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

      Leerdoelen

De leerlingen  begrijpen dat duurzame groei belangrijk is om onszelf en onze planeet te beschermen

De leerlingen kennen natuurlijke hulpbronnen en manieren om deze te behouden en minder te belasten 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Duurzaamheid

Duurzaamheid betekent dat mens, milieu en economie met elkaar in evenwicht zijn. 

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Zijn we nu in evenwicht? 

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Wat is Earth Overshoot Day?

De dag waarop er wereldwijd meer grondstoffen verbruikt zijn dan de aarde in één jaar kan produceren. Deze dag laat zien hoe snel de ecologische voetafdruk van de wereldbevolking groeit en toont het belang van natuurherstel aan. Door de jaren heen valt Earth Overshoot Day steeds vroeger in het jaar.

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Wat kunnen we doen?

Economische groei met oog voor mensen en de planeet (= balans)

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

    Begrippen uit deze les

• Duurzaam
  
• Natuurlijke hulpbronnen
  
• Balans mens - milieu - economie 

Wat is earth overshooting day?

1. a. Iets met schieten
2. b. De dag dat we de grondstoffen van een jaar hebben opgemaakt
3. c. De dag dat er geen armoede meer is
4. d. Dat we duurzaam leven

Welk thema hoort NIET
in de balans van duurzaamheid?

1. a. sociaal welzijn
2. b. waterbeheer
3. c economie.
4. d. milieu

Ik maak mij zorgen om de planeet

1. a. Zeker
2. b. Een beetje
3. c. Is niet mijn probleem
4. d. Nooit

Afsluiting

- Wat is het belangrijkste dat je hebt geleerd?

- Waar wil je meer over leren? 

- Wat moet je de volgend keer meenemen:
   werkboekje in werkmap + leesboek Nederlands
   

- Zijn er nog vragen?

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.

Exit ticket

whimsical.com