ontdekkers en hervormers

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

ontdekkers en hervormers

a

De renaissance in de kunst.

Samenwerken zijn de blauwe dia's.

Individueel werken zijn de gele dia's.

A. Bekijk afbeelding 1 en 2 op blz. 55. Welke beeldelementen herken je waardoor je kunt zeggen dat het een typische renaissancekerk is. Omschrijf je antwoord zo duidelijk mogelijk.
B. Noem twee overeenkomsten tussen de buitenkant (afbeelding 1) en de binnenkant (afbeelding 2) van de renaissancekerk.

Bekijk nu afbeelding 2 en 3 op blz. 47. Wat zijn de kenmerken van de gotiek?

Blauw is samen overleggen en 1 typt het antwoord.
Vergelijk nu afbeelding 1 op blz. 55 met afbeelding 3 op pag. 31.
A. Leg uit wat de architect van deze Griekse tempel heeft overgenomen.
B. Is iets overnemen / kopiëren slim om te doen of zouden jullie liever zelf een eigen stijl ontwikkelen?

Geel is eerst zelfstandig maken. Bron: de Laocoongroep
Dit beeld is gemaakt in 40 voor Chr. en werd gevonden in 1506 na Chr.
in een wijngaard bij Rome. De ontdekking zorgde voor veel enthousiasme.
A: Zoek op wat dit beeld moet voorstellen.
B: Leg uit waarom dit beeld goed past bij de renaissance en gebruik de jaartallen
1400 - 1600 en 1506 in je antwoord.

Blauw is samen overleggen en 1 typt het antwoord. Bron: de Laocoongroep
Dit beeld is gemaakt in 40 voor Chr. en werd gevonden in 1506 na Chr.
in een wijngaard bij Rome. De ontdekking zorgde voor veel enthousiasme.
A: Zoek op wat dit beeld moet voorstellen.
B: Leg uit waarom dit beeld goed past bij de renaissance en gebruik de jaartallen
1400 - 1600 en 1506 in je antwoord.

GOED of FOUT
De Goten hebben de kunst van de Romeinen vernietigd.

GOED of FOUT
Het woord 'gotisch' werd gebruikt als schelnaam.

GOED of FOUT
De renaissance begon rond 1400 in Italië.

Onderdeel van de middeleeuwen of de Renaissance? 

Renaissance 

Middeleeuwen 

Renaissance betekent

Renaissance betekent:

1. nieuwe interesse voor de oudheid
2. nieuwe interesse voor andere werelddelen
3. nieuwe interesse voor het geloof
4. nieuwe interesse voor de kunst

Middeleeuwen of Renaissance?

Middeleeuwen

Renaissance

ontdekkers en hervormers

B

Nieuwe wetenschappelijke belangstelling.

Samenwerken zijn de blauwe dia's.

Individueel werken zijn de gele dia's.

Geel is eerst zelfstandig maken.
Door de nieuwe wetenschappelijke belangstelling ontstond er twijfel over wat waar of of goed was. Leg uit hoe dat ging bij, (Geel is eerst zelfstandig daarna overleggen).
- In het denken over het heelal.
- In het denken over de godsdienst.
- Door de ontdekkingsreizen,...........

Blauw is samen overleggen en 1 typt het antwoord.
Door de nieuwe wetenschappelijke belangstelling ontstond er twijfel over wat waar of of goed was. Leg uit hoe dat ging bij,
- In het denken over het heelal.
- In het denken over de godsdienst.
- Door de ontdekkingsreizen,...........

Welk begrip past er goed bij deze bron en leg dit duidelijk uit.

Welk begrip past er goed bij deze bron en leg dit duidelijk uit.

Bekijk afbeelding 6 op blz. 57. (Geel is eerst zelfstandig daarna overleggen).
Waar zou deze afbeelding over gaan?
Waar zouden deze mannen over praten?
Gebruik de begrippen uit deze paragraaf in jullie antwoord.

Blauw is samen overleggen en 1 typt het antwoord.
Bekijk afbeelding 6 op blz. 57.
Waar zou deze afbeelding over gaan?
Waar zouden deze mannen over praten?
Gebruik de begrippen uit deze paragraaf in jullie antwoord.

ontdekkers en hervormers

C

De reformatie in de kerk.

Samenwerken zijn de blauwe dia's.

Individueel werken zijn de gele dia's.

Geel is eerst zelfstandig.
Leg het verband tussen het humanisme en de reformatie uit.

Blauw is samen overleggen en 1 typt het antwoord.
Leg het verband tussen het humanisme en de reformatie uit.

Geel is eerst zelfstandig
1. Welke uitvinding zien we hier?
2. Wat is de relatie tussen deze uitving en de reformatie?

Blauw is samen overleggen en 1 typt het antwoord.
1. Welke uitvinding zien we hier?
2. Wat is de relatie tussen deze uitving en de reformatie?

Waar protesteert Luther tegen?

Lees de bron.
Karel V gaat Luther en het lutheranisme bestrijden.

Welke reden noemt Karel V in de bron voor zijn strijd tegen Luther?

1. De aarzeling die de toespraak van Luther bij Karel V veroorzaakte.
2. De harten van mensen zitten al vol met kritiek op de katholieke kerk.
3. Het christendom krijgt al duizend jaar kritiek van mensen zoals Luther.
4. Karel V stamt af van trouwe verdedigers van het katholieke geloof.

Mensen konden een aflaat kopen. Wat is een aflaat?
Met een aflaat .....

1. hoefde je niet elke zondag naar de kerkdienst
2. kon je priester worden
3. mocht je helemaal voorin de kerk zitten
4. werden je zonden vergeven

Sleep de nummers op de juiste plaatsen in de bron.

De Paus ondertekent aflaten.

Bisschoppen kijken goedkeurend toe.

Een vrouw betaalt een monnik voor een aflaat.

Een man betaalt voor een aflaat.

1

2

3

4

Geel is eerst zelfstandig.
Welk onbedoeld gevolg had de reformatie?

Blauw is samen overleggen en 1 typt het antwoord.
Welk onbedoeld gevolg had de reformatie?

Geel is eerst zelfstandig. Hier zien we een afbeelding van een drukkerij.
Onder de prent staat in het Latijn (vertaling):
'Druk van boeken. Kan het dat 1 stem gehoord wordt door menig oor? Zo worden
door 1 geschrift duizend pagina's bedrukt'.
Leg uit wat er met dit onderschrift wordt bedoeld.

Blauw is samen overleggen en 1 typt het antwoord.
Hier zien we een afbeelding van een drukkerij.
Onder de prent staat in het Latijn (vertaling):
'Druk van boeken. Kan het dat 1 stem gehoord wordt door menig oor? Zo worden
door 1 geschrift duizend pagina's bedrukt'.
Leg uit wat er met dit onderschrift wordt bedoeld.

Geel is eerst zelfstandig maken.
Bekijk de bron goed. Dit is een houtsnede uit 1521.
We zien een 'duivel' met het hoofd van Luther.
a. Wat zou de betekenis zijn van deze bron?
b. Is de tekenaar voor of tegen Luther?
Leg duidelijk uit waarom je dat denkt en gebruik beeldelementen uit de bron.

Blauw is samen overleggen en 1 typt het antwoord.
Bekijk de bron goed. Dit is een houtsnede uit 1521.
We zien een 'duivel' met het hoofd van Luther.
a. Wat zou de betekenis zijn van deze bron?
b. Is de tekenaar voor of tegen Luther?
Leg duidelijk uit waarom je dat denkt en gebruik beeldelementen uit de bron.

Lesdoelen ontdekkers en hervormers 

A. De renaissance in de kunst.

- Je weet dat de term gotisch een scheldnaam was en je kun uitleggen waarom. 

- Je weet waarom de renaissance in Italië begon en je kunt uitleggen waarom. 

- Je weet de kenmerken van de schilderkunst en architectuur uit de renaissance (lineair perspectief gebruiken, levensechte mensen schilderen en de klassieke cultuur opnieuw gebruiken).

- Je weet waarom de renaissance en de levensstijl van de rijke burgers bij elkaar horen.  

Lesdoelen ontdekkers en hervormers 

B. Nieuwe wetenschappelijke belangstelling.

- Je weet waarom Leonardo da Vinci en Michelangelo goed bij dit tijdvak passen.

- Je weet wat het geocentrische en heliocentrische wereldbeeld is.  

- Je weet wat Erasmus ontdekte bij het vertalen van de bijbel.

Lesdoelen ontdekkers en hervormers 

C. De Reformatie in de kerk.

- Je weet wat aflaatbrieven zijn en hoe Maarten Luther daarop reageerde.

- Je weet wat de uitvinding van de boekdrukkunst en de reformatie met elkaar te maken hebben. 

- Je weet wat het gevolg was van de reformatie.

Keerpunt 1517

Einde

:)