Holocaust

De Holocaust

1 / 46

Slide 1: Slide

GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

This lesson contains 46 slides, with text slides.

Items in this lesson

De Holocaust

Slide 1 - Slide

Programma

- lesdoelen (5 minuten)

- uitleg Holocaust (10 minuten)

- lezen en bespreken dagboekfragmenten Anne Frank (25 minuten)

- afsluiten met lesdoelen (5 minuten)

Slide 2 - Slide

Lesdoelen

Aan het eind van de les kun je de 4 fases van de Holocaust benoemen en illustreren met een voorbeeld.

Slide 3 - Slide

Antisemitisme

De term antisemitisme werd in 1879 bedacht door de Duitse journalist Wilhelm Marr als een meer respectabel klinkend woord voor Jodenhaat

Antisemitisme bestaat al duizenden jaren...

Slide 4 - Slide

Waarom haat richting Joden?

Dat is niet zo heel eenvoudig:

er is namelijk niet één verklaring voor

antisemitisme door de geschiedenis heen.

In Europa en het Midden-Oosten werden Joden vaak als "de ander" gezien.

Slide 5 - Slide

Wereldcrisis vanaf 1929

De grote armoede onder grote groepen van de bevolking

wordt ook gebruikt om Joden tot zondebok maken:

"Wij zijn werkloos, zij hebben de mooie baantjes!"

Slide 6 - Slide

Hitler wordt kanselier januari 1933

Hitler speelt in op deze gevoelens bij delen van de bevolking,

o.a. door steeds te benadrukken dat de economische crisis

én het verlies van de oorlog de schuld is van Joden en Communisten

Slide 7 - Slide

Fase 1

Pesten en vernederen

Slide 8 - Slide

Neurenberger Rassenwetten

1935

Deze wetten moeten de rechten voor Joden sterk beperken, met als doel dat ze 'vrijwillig' uit Duitsland zouden vertrekken.

Zo mogen Joden geen Duitser meer zijn, of trouwen met een Duitse burger

Slide 9 - Slide

Fase 1

Pesten en vernederen

Slide 10 - Slide

Kristallnacht 9 november 1938

Na een vlammende radiotoespraak van Joseph Goebbels, trekken Duitsers massaal de straat op om eigendommen van Joden te vernielen.

De politie en SS kregen de opdracht om niet in te grijpen.

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Fase 2

Uitsluiten

Slide 14 - Slide

De Nazi's willen de Joden steeds meer uitsluiten

van het openbare leven in Duitsland

Spullen kopen in Joodse winkels?

Dat doet een échte Duitser niet!

Slide 15 - Slide

Door propaganda, zoals in de afschuwelijke film De Eeuwige Jood of via hun eigen krant Der Stürmer...

...slagen de Nazi's erin, het Duitse volk te hersenspoelen: Joden moet je uitsluiten!

Slide 16 - Slide

Fase 3

Getto’s

(naam komt uit de Middeleeuwen:

Joodse wijk in Venetië)

Slide 17 - Slide

In de ghetto's was het leven zwaar:

er was te weinig woonruimte voor de

duizenden joden die er moesten leven.

Slide 18 - Slide

Een ander probleem in de ghetto's

was de beperkte hoeveelheid voedsel.

Veel mensen stierven aan ondervoeding

Slide 19 - Slide

Voor de Duitsers zijn concentratiekampen veel 'overzichtelijker'

en 'effectiever' om het 'Joodse probleem' op te lossen.

Waar in ghetto's nog manieren worden gevonden om te verstoppen

voor de Duitsers, is dat in de kampen vrijwel onmogelijk.

Slide 20 - Slide

Fase 4a

Uitroeiing van de Joden

Slide 21 - Slide

Het vermoorden van Joden begint al vroeg in de oorlog,

al gaat dit in eerste instantie nog niet systematisch.

Veel executies gebeuren door de SS-Einsatzgruppen.

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Fase 4b

Systematische uitroeiing van de Joden:

Endlösung (=eindoplossing)

Slide 24 - Slide

Een in het geheim door het verzet gemaakte foto van

vrouwen die naar een gaskamer lopen

Slide 25 - Slide

Zyklon B

Het was oorspronkelijk een bestrijdingsmiddel tegen ongedierte

en bestond al vóór de oorlog.

Zyklon B bestaat uit korrels die verdampen (blauwzuur)

als ze in contact komen met lucht.

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Al het bewijsmateriaal moeten worden vernietigd:

kleding, foto's...lichamen.

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

Slide 31 - Slide

Leven in de kampen

Slide 32 - Slide

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Slide

Slide 37 - Slide

Slide 38 - Slide

Programma

- Lesdoelen vorige keer bespreken a.d.h.v. dagboek Anne Frank (10 minuten)

- Lesdoelen van vandaag (5 minuten)

- Uitleg verloop Tweede Wereldoorlog

- Lesdoelen beantwoorden (5 minuten)

Slide 39 - Slide

6.000.000...

6 jaar oorlog

1 miljoen joden per jaar

83.000 joden per maand

>2700 joden per dag

Let op: het systematisch uitroeien begon pas in 1942

Slide 40 - Slide

Jodenvervolging in NL

Je kunt beschrijven hoe de Jodenvervolging in Nederland verliep.

Slide 41 - Slide

Vanaf mei 1942 zijn Joden verplicht om een Jodenster te dragen.
In dat jaar gaan ook de eerste Joden via Westerbork naar Auschwitz...

Slide 42 - Slide

1942: Westerbork

Vanaf 1943 werden 140.000 joden opgepakt en naar concentratiekampen gedeporteerd.

Slide 43 - Slide

Anne Frank (1929-1945) is wereldberoemd door het dagboek dat ze als onderduiker schreef.
In 1942 dook de familie onder in Amsterdam, in het bedrijf van vader Otto.
Na twee jaar werden zij verraden en Anne werd met haar vader, moeder en zus via doorgangskamp Westerbork naar concentratiekampen in Duitsland gebracht.
Daar stierf Anne aan uitputting en ziekte.
In 1947 gaf Otto, die als enige de oorlog had overleefd, Annes dagboek uit.

Slide 44 - Slide

Opdracht: fragmenten uit het dagboek van Anne Frank

Vragen:
- In welke fases van de Holocaust zijn fragmenten 1 en 2 geschreven?

- Niet lang na het schrijven van fragment 3, één van haar laatste, werd Annes familie verraden en naar de concentratiekampen gebracht. Over welke fase hebben we het dan?

- lees voor jezelf de fragmenten in stilte (10 minuten)

- overleg met buren (5 minuten)

- nabespreken in de groep (10 minuten)

Slide 45 - Slide