Teksten lezen, week 6 > Schiermonnikoog

Grenzen van dialecten, week 6
Schiermonnikoog
stap 30
1 / 24
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 2,3

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Grenzen van dialecten, week 6
Schiermonnikoog
stap 30

Slide 1 - Slide

Na deze les:

* Heb je meer geleerd over het bereik van de Twentse taal.
* Heb je je verdiept in de grenzen tussen dialecten.
* Heb je een mening gevormd over het idee dat je dialecten moet bewaren.

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Video

Het bestellen van broodjes ging Bram Agterbos goed af, maar hoe reageerde de Duitse mevrouw bij de bakker op zijn praatje over Schalke 04?

Slide 4 - Open question

Hoe komt het volgens Laurens ten Den dat de Duitsers, mits ze plat praten, Twents moeten kunnen verstaan?

Slide 5 - Open question

Kennen ze Grolsch in Duitsland?
A
ja
B
nee

Slide 6 - Quiz

De teksten die bij de vragen in deze les horen, vind je door de linkjes in deze les te openen.
Ze staan deze week niet in de drive.

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Waarom werd juist nu een oude dialectscheidslijn in Noord-Limburg door twee taalkundigen geëvalueerd en niet al jaren eerder?

Slide 9 - Open question

Hoe ontdek je tegenwoordig wat voor klanken, woorden en zinnen mensen gebruiken in een bepaald gebied?

Slide 10 - Open question

Hoe deed je vroeger onderzoek naar lokale varianten?

Slide 11 - Open question

Wat is een dialectoloog?

Slide 12 - Open question

Wat is een isoglosse?

Slide 13 - Open question

Alleen isoglossen tekenen bleek niet te werken om de vraag te beantwoorden of het terecht is dat de Uerdingerlijn als dialectgrens wordt gezien. Hoe losten Frens Bakker en Roeland van Hout dit probleem op?

Slide 14 - Open question

Wat was de conclusie van het onderzoek naar de Uerdingerlijn?

Slide 15 - Open question


In het artikel zie je een kaart met de isoglosse van patat en friet, afkomstig uit de "Dialectatlas van het Nederlands" van Nicoline van der Sijs. Bij de Kaartenbank van het Meertens Instituut kun je nog meer van dit soort kaarten vinden.

Slide 16 - Slide

Ga naar de Kaartenbank. Zoek op een willekeurig woord (bijvoorbeeld kaas, kabouter of vlinder). Noteer hieronder waar je op gezocht hebt en plaats een schermafbeelding in het antwoordvlak. Kun je beschrijven wat je op de kaart ziet?

Slide 17 - Open question


Lees het bericht in de volgende link:

Slide 18 - Slide

De uitspraak van Laurens ten Den in het filmpje en het onderzoek naar de Uerdingerlijn doen vermoeden dat dialectsprekers zich niets van staatsgrenzen aantrekken en dat er sprake is van een dialectcontinuüm. Charlotte Giesbers deed hier onderzoek naar, wat waren haar bevindingen?

Slide 19 - Open question

Charlotte Giesbers vindt het zonde dat het dialectspreken afneemt. Welke (subjectieve) argumenten geeft zij daarvoor?

Slide 20 - Open question

Dialecten verdwijnen en daarom helpt Giesbers graag mee met het verzamelen van wat er nog is. ‘Dialect, dat is de taal van je grootouders, van je dorp, van je familie en dus van jezelf. Dat moet je bewaren. We bewaren tenslotte wel meer in musea.’
Ben jij het eens met het idee dat je dialecten moet bewaren? En hoe zou je dat het beste kunnen doen?Geef minimaal drie argumenten voor je mening en een tegenargument.

Slide 21 - Open question

Wat heb je geleerd?

* Je hebt meer geleerd over het bereik van de Twentse taal.
* Je hebt je verdiept in de grenzen tussen dialecten.
* Je hebt een mening gevormd over het idee dat je dialecten moet bewaren.

Slide 22 - Slide

Wat bereid je voor voor de volgende les?
Vorige week heb je informatie gezocht over dialecten, een mening gevormd en je argumenten genoteerd.
Tijdens de instructie hebben we kort naar het spreekplan gekeken. Je vindt een spreekplan in de drive in het mapje van jouw Waddeneiland, bij week 6.
Vul dit spreekplan in met behulp van jouw mening en argumenten.

Slide 23 - Slide


Nog meer informatie over Nederlandse dialecten en streektaal?
Kijk Sprekend Nederland terug op www.npostart.nl.

Slide 24 - Slide