ouderklankbordgroep vwo

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Ouderklankbordgroep VWO

dinsdag 23 maart 2021

Agenda

1. online en hybride onderwijs

2. verloop en resultaten toetsweek

3. bijwerken van achterstanden

4. bevorderingsreglement

5. van mentoraat naar coaching

6. flexrooster

7. examenprogramma

Online en hybride onderwijs

-Van 16 december t/m 26 februari online onderwijs uitgezonderd examenklassen en kwetsbare leerlingen.

-Vanaf maandag 1 maart gaan alle niet-examenleerlingen om de andere dag met de halve klas naar school.

Welke indruk hebben jullie, via jullie kind(eren) gekregen van het online onderwijs aan niet-examenklassen?

Welke indruk hebben jullie, via jullie kind(eren) gekregen van het onderwijs aan de examenklassen?

Welke indruk hebben jullie, via jullie kind(eren) gekregen van het hybride onderwijs aan niet-examenklassen sinds 1 maart?

Verloop en resultaten toetsweek

1. Inhalen: 101 examentoetsen (dit waren er de vorige toetsweken meer)

2. Resultaten worden gebruikt om plan te trekken voor voortgangsondersteuning

Zo zien toetsen met anderhalve meter afstand eruit.

Bijwerken van achterstanden

Scholen ontvangen behoorlijk wat geld hiervoor van de overheid. Er gaan steeds meer stemmen op om het woord 'achterstanden' niet te gebruiken om leerlingen niet te demotiveren en geen extra druk te laten voelen. We zijn als schoolleiding bezig om te kijken hoe we eventuele achterstanden het beste kunnen inventariseren en repareren. Het gaat om vakinhoudelijke achterstanden maar ook kijken we hoe we leerlingen kunnen gaan helpen met het verbeteren van studievaardigheden en het verbeteren van het welzijn. 

In hoeverre denkt u dat uw kind(eren) door de coronamaatregelen een achterstand heeft/hebben op vakinhoudelijk gebied?

1. Mijn kind(eren) heeft/hebben geen achterstanden door de coronamaatregelen.
2. Mijn kind(eren) heeft/hebben voor verschillende vakken achterstanden.
3. Ik weet niet of mijn kind(eren) achterstanden heeft/hebben.
4. Mijn ene kind heeft wel achterstanden en het andere kind niet.

In hoeverre denkt u dat uw kind(eren) door de coronamaatregelen een achterstand heeft/hebben op het gebied van studievaardigheden?

1. Mijn kind(eren) heeft/hebben geen achterstanden door de coronamaatregelen.
2. Mijn kind(eren) heeft/hebben hiervoor achterstanden.
3. Ik weet niet of mijn kind(eren) achterstanden heeft/hebben.
4. Mijn ene kind heeft wel achterstanden en het andere kind niet.

Wat merkt u van een eventuele verslechtering van welzijn bij jongeren in uw omgeving?

Welke tips zou u willen geven voor een goede doorstroomondersteuning vanuit het Cambium College?

Bevorderingsreglement

We zijn aan het nadenken over of het bevorderingsreglement voor dit schooljaar aangepast moet worden. 

Overwegingen:

-In hoeverre is het nodig? In hoeverre kunnen leerlingen in de komende periode hun cijfers ophalen om te voldoen aan het normale bevorderingsreglement? CTW3 zal hierover deels al informatie geven.

-Je wilt leerlingen niet massaal laten doubleren omdat dit demotiverend werkt. Zeker leerlingen in de onderbouw hebben nog een aantal jaren de tijd om eventuele hiaten in kennis en vaardigheden op peil te brengen. 

-Je wilt leerlingen niet in een hoger leerjaar plaatsen als de kans dat het hogere leerjaar met succes kan worden afgerond zeer klein is. Dit geldt sterker voor een bevordering in de bovenbouw.

Van mentoraat naar coaching

Vanaf volgend schooljaar willen we een coach op een groep van ongeveer 15 leerlingen. In de onderbouw zal een van de coaches ook de klassenmentor zijn. Leerlingen houden dezelfde coach voor meerdere jaren. Voordelen van dit systeem zijn mogelijkheden voor een intensievere begeleiding, bijv. op het gebied van studievaardigheden en in de toekomst voor de begeleiding bij de keuzes voor de flexuren.

Mentoraat

Coaching

1 per klas

1 per ongeveer 15 leerlingen

Voor 1 schooljaar

Voor meerdere schooljaren

Intensievere begeleiding

Flexrooster

De MR heeft ingestemd met invoering van het flexrooster in schooljaar 2022-2023. We zijn al gestart met de voorbereidingen, bijv. de studiedag van afgelopen 9 maart die ging over de ontwikkeling van mentoraat naar coaching. De komende tijd zal de roostermaker beginnen met het maken van een proefrooster. We zullen werkgroepen gaan formeren die zich gaan buigen over de 80-minutendidactiek, de invulling van de flexuren etc. 

Examenprogramma

Frans Vlieg geeft een toelichting.

Agendapunten van jullie: