Hoe schrijf je een overtuigend betoog?

Hoe schrijf je een overtuigend betoog?
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Hoe schrijf je een overtuigend betoog?

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
- Uitleggen wat een betoog is
- Schrijven van een betoog met 2 argumenten en 1 tegenargument

Slide 2 - Slide

Leg uit wat de studenten aan het eind van de les moeten weten en kunnen.
Wat weet je al over het schrijven van een betoog?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is een betoog?
Een betoog is een tekst waarin je een standpunt inneemt en dit probeert te onderbouwen met argumenten.

Slide 4 - Slide

Definieer 'betoog' en geef een voorbeeld.
Structuur van een betoog
- Inleiding
- Standpunt
- Argumenten
- Tegenargumenten
- Conclusie

Slide 5 - Slide

Leg de structuur uit en laat een voorbeeld zien.
Inleiding
Je begint met het introduceren van het onderwerp en context te geven.

Slide 6 - Slide

Leg uit hoe je de inleiding schrijft en geef een voorbeeld.
Standpunt
Je geeft aan wat jouw standpunt is over het onderwerp.

Slide 7 - Slide

Leg uit hoe je jouw standpunt formuleert en geef een voorbeeld.
Argumenten
Je geeft 2 argumenten die jouw standpunt onderbouwen.

Slide 8 - Slide

Leg uit hoe je argumenten formuleert, geef voorbeelden en laat studenten oefenen.
Tegenargumenten
Je geeft een tegenargument en weerlegt deze.

Slide 9 - Slide

Leg uit hoe je een tegenargument formuleert en weerlegt en geef voorbeelden.
Conclusie
Je sluit af met een samenvatting van jouw standpunt en argumenten.

Slide 10 - Slide

Leg uit hoe je de conclusie schrijft en geef een voorbeeld.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.