20220908 Donderdag

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 2

Donderdag 8 september

Goedemorgen!

OCHTEND

08.30 - 08.45 Jeugdjournaal

08.45 - 09.30 WISKUNDE

09.30 - 10.15 ENGELS

10.15 - 10.30 PAUZE

10.30 - 11.15 BIOLOGIE

11.15 - 12.00 NASK

12.00 - 12.20 PAUZE

MIDDAG

12.20 - 12.30 LEZEN

12.30 - 13.15 MENS&MAATSCHAPPIJ

13.15 - 14.00 LOB

14.00 - 14.30 WERK AFMAKEN/KEUZE

jeugdjournaal.nl

WISKUNDE H1 § 1.2

Positieve en negatieve getallen

Bij een optelling kun je denken aan de heks.

Gooit ze warme blokjes in de ketel, dan wordt de temperatuur hoger.

Gooit ze koude blokjes in de ketel, dan wordt de temperatuur lager.

Voorbeeld 1:   -7 + 3 = -4

Voorbeeld 2:  -2 + -5 = -7 

WISKUNDE H1 § 1.2

Ook bij een aftrekking kun je denken aan de heks.

Haalt ze warme blokjes uit de ketel, dan wordt de temperatuur lager.

Haalt ze koude blokjes uit de ketel, dan wordt de temperatuur hoger.

Voorbeeld 1:   -5 - 3 = -8

Voorbeeld 2:  -10 - -6 = -4 

WISKUNDE H1 § 1.2

BK: Maken opdracht 6 t/m 13 op blz 14 t/m 16

Tijd over? Maak dan opdracht 14 t/m 16 op blz 17

WISKUNDE H1 § 1.2

Ook bij een vermenigvuldiging kun je denken aan de heks.

Denk aan het aantal keren erbij scheppen van hetzelfde aantal warme of koude blokjes of aan het aantal keren eruit scheppen van hetzelfde aantal warme of koude blokjes.

Koude blokjes erbij, temperatuur daalt. -> 4 x -7 = -28

Koude blokjes eruit, temperatuur stijgt. -> -3 x -4 = 12

WISKUNDE H1 § 1.2

ONTHOUDEN

Bij vermenigvuldigen van getallen geldt:

positief getal x positief getal = positief getal            2 x 3 = 6

positief getal x negatief getal = negatief getal         2 x -3 = -6

negatief getal x positief getal = negatief getal       -2 x 3 = -6

negatief getal x negatief getal = positief getal       -2 x -3 = 6

WISKUNDE H1 § 1.2

TL: Maken opdracht 11 t/m 17 op blz 14 t/m 15

Tijd over? Maak dan opdracht 18 t/m 20 op blz 16

ENGELS

Kahoot Quiz

create.kahoot.it

BIOLOGIE 

§1.1 

• VERBRANDING

brandstof + zuurstof -> water + koolstofdioxide + energie

§1.2

• ENERGIE

Bij verbranding komt energie vrij, bijvoorbeeld warmte.

Je lichaam gebruikt de energie uit verbranding.

BIOLOGIE 

§1.2 

Verbranding vindt plaats in je lichaam. In de cellen om precies te zijn. Bij verbranding in je lichaam is geen vuur. Er is wel brandstof nodig. Een belangrijke brandstof voor je lichaam is glucose. Dit zit in je voedsel (eten en drinken).

Voor verbranding van glucose is zuurstof nodig. Zuurstof komt in je lichaam door jouw longen.

BIOLOGIE 

§1.2 

Bij verbranding ontstaan water, kooldioxide en energie. Je lichaam gebruikt die energie. Bijvoorbeeld om te kunnen bewegen of om warm te blijven. Alle organen in je lichaam hebben energie nodig. 

In alle cellen vindt verbranding plaats, dag en nacht. Zonder verbranding gaat een cel dood.

BIOLOGIE 

BK: Maken opdracht 6 t/m 9 op blz 12 en 13

Maken opdracht 1 en 2 op blz 15

TL: Maken opdrachten op blz 10 en 11

Maken opdrachten 6 t/m 8 op blz 12 en 13

NASK

Voorkennis ophalen

Een fietser rijdt 10 meter per seconde.

Hoeveel kilometer per uur is dit?

NASK

Voorkennis ophalen

Een auto rijdt 72 kilometer per uur.

Hoeveel meter per seconde is dit?

NASK

Voorkennis ophalen

Een fietser rijdt 10 meter per seconde.

Hoeveel kilometer per uur is dit?

10 x 3,6 = 36 kilometer per uur

NASK

Voorkennis ophalen

Een auto rijdt 72 kilometer per uur.

Hoeveel meter per seconde is dit?

72 : 3,6 = 20 meter per seconde

NASK

Snelheid berekenen

Je gaat met je ouders op vakantie. Jullie rijden 480 kilometer in 4 uur. Met welke snelheid hebben jullie dan gereden?

De afstand is 480 km. De tijd was 4 uur.

De afstand in 1 uur is dan 480 : 4 = 120 km. De snelheid is dus 120 km/u (= 53,33 m/s).

NASK

Snelheid = afstand : tijd

• de snelheid in meter per seconde (m/s)
• de afstand in meter (m)
• de tijd in seconde (s)

NASK

Afstand = 160 km

Tijd = 2 uur

Snelheid = ........ km/u = ...............m/s

NASK

Afstand = 160 km

Tijd = 2 uur

Snelheid = ........ km/u = ...............m/s

160: 2 = 80 km/u

             = 80 : 3,6 = 31,11 m/s 

NASK

Werkblad

LEZEN

Pak je alvast je Plein M boek en je LEESBOEK.

We gaan 10 minuten lezen!

Mens & Maatschappij 

Paragraaf 1.1 Samenvatting

• Aan het begin van de tijd van burgers en stoommachines maakten boeren en ambachtslieden producten thuis en in kleine bedrijfjes. Toen ze steeds meer producten gingen maken, begon de moderne tijd.
• In de 19e eeuw werd er ontdekt dat je met hout en steenkool als energiebron veel energie kon opwekken. Ondernemers vervingen handarbeid door machines. Door het gebruik van stoommachines nam de productie van de Britse Industrie sterk toe.

Mens & Maatschappij 

Paragraaf 1.1 Samenvatting

• In Nederland kwam de industrie pas laat op gang. Pas in de tweede helft van de 19e eeuw kwamen er spoorwegen en kanalen.
• Ondernemers lieten fabrieken bouwen en namen mensen in dienst. De relatie tussen werkgevers en werknemers was vaak onpersoonlijk. Er veranderde zoveel door de industrie, dat we het de industriële revolutie noemen. Maar er was ook continuïteit: veel mensen bleven arm.

Mens & Maatschappij 

Paragraaf 1.2 

Dit paragraaf gaat over Westerse Wereldrijken. Een groot aantal Europese landen hadden koloniën in andere werelddelen. Dit had allemaal met drang naar macht en rijkdom te maken.

Mens & Maatschappij 

BK:

Maken opdracht 9 t/m 12 op blz 14 en opdracht 1 t/m 3 op blz 15

Maken opdracht 1 op blz 17

TL: 

Maken opdracht 9 t/m 11 op blz 14 t/m 15

Maken opdracht 1 t/m 3 op blz 16

Maken opdracht 1 op blz 18

Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB)

Keuze / Werk afmaken

Jeugdjournaal