3.4 Indië, een Nederlandse kolonie - deel 1 en 2

Indië, een Nederlandse kolonie
1 / 40
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmboLeerjaar 2

This lesson contains 40 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Indië, een Nederlandse kolonie

Slide 1 - Slide

Wat gaan we in deze les doen?
  • Nederlands - Indië
  • Imperialisme
  • Opdracht  

Slide 2 - Slide

Leerdoelen
Na de les kunnen jullie:
  • Vertellen hoe Indië een kolonie  van Nederland werd.
  • Vertellen waarom de Europese landen gebieden in Afrika en Azië gingen veroveren.
  • Vertellen wat Nationalisme is.
  • Vertellen wat Imperialisme is.

Slide 3 - Slide

Nederlands - Indië
  • Vanaf de 17e eeuw handelde de VOC al in Indië.
  • Nederlanders verboden de Boeren in Indië om hun goederen te verkopen aan andere landen. Deden ze dat toch kregen ze straf.
  • Na 1815 beschouwde Nederland Indië als bezit.

Slide 4 - Slide

Nederlands - Indië 
  • De Nederlanders gingen zich steeds meer met het bestuur van Indië bemoeien.
  • Indië werd officieel een Nederlandse kolonie.
  • Veel Nederlanders verhuisden naar Nederlands - Indië  om daar een beter bestaan op de bouwen.

Slide 5 - Slide

Nationalisme
  • Europeanen waren trots op hun land, cultuur en volk.
  • Dit noem je nationalisme: Heel erg trots zijn op je eigen volk en land, en andere volken minachten.

Slide 6 - Slide

Imperialisme
  • Door het nationalisme wilden landen hun aanzien en macht vergroten.
  • Ze wilden laten zien dat zij het grootste, beste en sterkste land waren.
  • Een manier om dat te doen is door het veroveren van nieuwe gebieden: imperialisme

Slide 7 - Slide

Imperialisme
  • Ook andere Europese landen gingen gebieden in Afrika en Azië veroveren.
  • Grote gebieden van de wereld kwamen in handen van West - Europese handel.
  • Voor imperialisten was het normaal dat zij over andere volken heersten. 

Slide 8 - Slide

Nationalisme:

  • Heel trots zijn op je eigen volk en land, en andere volken minachten.
Imperialisme:

  • Macht en aanzien van je land groter maken door meer gebieden te veroveren.

Slide 9 - Slide

Aan het werk
  • blz. 69 - 70 opdracht 1 t/m 4
  • ZS of ZF
timer
20:00

Slide 10 - Slide

Waar focust kolonialisme zich vooral op?
A
Land veroveren voor het moederland
B
Slavenhandel
C
Handelen met kustgebieden
D
Scheepvaart

Slide 11 - Quiz

Wat doet een imperialistisch land vooral?
A
Handelen met kustgebieden
B
Land veroveren voor het moederland
C
Scheepvaart
D
Slavenhandel

Slide 12 - Quiz

Nationalisme is:
A
Een eigen staat voor je land willen.
B
Een grote liefde hebben voor je eigen volk.
C
Een leger hebben om je eigen volk te verdedigen.
D
Niet zwakker willen zijn dan andere volken.

Slide 13 - Quiz

Indië, een Nederlandse kolonie 2

Slide 14 - Slide

Leerdoelen
Na de les kunnen jullie:
  • Vertellen hoe Indië een kolonie  van Nederland werd.
  • Vertellen waarom de Europese landen gebieden in Afrika en Azië gingen veroveren.
  • Vertellen wat Nationalisme is.
  • Vertellen wat Imperialisme is.

Slide 15 - Slide

Nederlands-Indië
  • Europeanen waren trots op hun land en cultuur (nationalisme)

  • Zij waren de besten en lieten dat zien door andere landen te overheersen (imperialisme)

  • Vanaf 1815 ging Nederland Nederlands-Indië zien als bezit

  • Er werd een kolonie gesticht

Slide 16 - Slide

Nederlands Rijk

Slide 17 - Slide

De kolonie Nederlands Indië
Na het Failliet van de V.O.C. 
werden de bezittingen van 
de Nederlandse staat. 
Toen ontstond de kolonie 
"Nederlands Indië".


Slide 18 - Slide

🏵
🌴
🌴
🌴
🕳
🌴
🕳
🛢
🛢
🛢
Koffie
☕️
⚽️
🌴
🍚
🍚
🍚
🍚
🖇
🖇
🚬
🌴
🚬
Goud
🏵
🌴
🛢
🌴
🌴
☕️
🛢
🌴
🍭
🏵
🏵
☕️
Palmolie
🌴
Tabak
🚬
Aardolie
🛢
Suikerriet
🍭
Kolen
🕳
Rubber
⚽️
Rijst
🍚
Tin
🖇
Thee
🍵
🍵
🍵

Slide 19 - Slide

Het cultuurstelsel
 (1830-1870)
  • Doel: Indië moet weer winstgevend (voor Nederland) worden

  • Met dat geld kan Nederland een modern land worden

Slide 20 - Slide

Hoe werkt het cultuurstelsel?

  • Javaanse boeren moeten 1/5 deel van hun land verbouwen met producten voor de Nederlanders: koffie, thee en indigo 
    Cultures

  • Javaanse boeren krijgen hiervoor plantloon (was erg laag)

  • Javaanse boeren moeten 66 dagen werken voor de Nederlanders (herendiensten), bijvoorbeeld wegen, kanalen en spoorwegen aanleggen

Slide 21 - Slide

Positieve gevolgen 
voor Nederland
  • Nederlands-Indië is binnen paar jaar weer winstgevend voor Nederland.

  • Infrastructuur (wegen, kanalen, bruggen en spoorwegen) in Nederland  zijn vrijwel geheel betaald door deze winsten

Slide 22 - Slide

Negatieve gevolgen 
voor Nederlands-Indië
  • Beste land moest voor het cultuurstelsel worden gebruikt

  • Hongersnoden

  • Vaak meer dan 66 dagen herendiensten

  • Plantloon is laag

Slide 23 - Slide

Kritiek op het cultuurstelsel

Slide 24 - Slide

Multatuli
Eduard Douwes Dekker
protesteert tegen
het cultuurstelsel

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Link

Aan het werk 
Blz. 79 
Opdracht 5 t/m 10
ZS of ZF
timer
20:00

Slide 27 - Slide

Nakijken blz. 79
Opdracht 5 t/m 10

Slide 28 - Slide

Controle vragen
We draaien het rad. Geef jij een goed antwoord dan mag jij iemand aanwijzen die de volgende vraag moet beantwoorden.

Slide 29 - Slide

Door wie wordt Nederlands-Indië bestuurd?
A
Multatuli
B
De koning van Indonesië
C
Nederlandse ambtenaren

Slide 30 - Quiz

De opvolger van de VOC was...
A
de HEMA
B
Unilever
C
de WIC
D
de NHM

Slide 31 - Quiz

Als onderdeel van het ingevoerde cultuurstelsel in Nederlands-Indië, moesten boeren....
A
60 dagen per jaar werken voor het land
B
66 dagen per jaar werken voor het land
C
Eén vijfde van hun opbrengst aan Nederland schenken
D
Eén vierde van hun opbrengst aan Nederland schenken

Slide 32 - Quiz

Welke producten werden in het cultuurstelsel verbouwd?
A
koffie, thee en indigo
B
specerijen, tabak en indigo
C
koffie, thee en specerijen
D
tabak, koffie en zout

Slide 33 - Quiz

Goed of fout?
Het cultuurstelsel werd in heel Nederlands-Indië
ingevoerd.
A
Goed
B
Fout

Slide 34 - Quiz

Goed of fout?

In het cultuurstelsel draaide het om de levering
van cultuurproducten aan de Nederlanders.
A
Goed
B
Fout

Slide 35 - Quiz

Goed of fout?

De boeren waren erg blij met de cultuurprocenten.
A
Goed
B
Fout

Slide 36 - Quiz

Welk bedrijf was verantwoordelijk voor het cultuurstelsel
A
VOC
B
HMA
C
VED
D
NHM

Slide 37 - Quiz

Op welke manier gingen de Nederlanders met het bestuur van Java om?
A
Ze ontsloegen de meeste vorsten en zetten er nieuwe Javaanse vorsten voor in de plaats.
B
Ze ontsloegen de meeste vorsten en zetten er nieuwe Nederlandse ambtenaren voor in de plaats.
C
Ze lieten het grotendeels intact en plaatsen er een Nederlandse bestuur naast en boven.
D
Ze haalden het hele inheemse bestuur weg en plaatsten er een Nederlands bestuur.

Slide 38 - Quiz

Leerdoelen
Na de les kunnen jullie:
  • Vertellen hoe Indië een kolonie  van Nederland werd.
  • Vertellen waarom de Europese landen gebieden in Afrika en Azië gingen veroveren.
  • Vertellen wat Nationalisme is.
  • Vertellen wat Imperialisme is.

Slide 39 - Slide

Jaartallen uit deze les

  • 1830-1870: cultuurstelsel

Slide 40 - Slide