Leçon 1 octobre

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 5,6

Le programme

• Corriger la lettre informelle
• Diagnotische toets Idioom chap. 1-8
  
• Strategieën woordjes leren
  
• Répéter le futur simple et futur proche
• Le conditionnel (futur du passé)

Réponses HAVO

1. plaire

2. l'exercice

3. la confiture

4. l'habitude

5. les coordonnées

6. expliquer

7. inquiet, inquiète

8. environ

9. dangereux

10. la vie

11. la montagne

12. la vitesse

13. faire du sport

Réponses VWO

1. améliorer

2. le poids

3. enchanté

4. un animal domestique

5. inquiet, inquiète

6. utile

7. traverser

8. la plupart des

9. dépenser

10. la méteo

11. lentement

12. le château

13. le séjour

Réponses HAVO

exercice B

1. faire du sport

2. la montagne

3. dangereux

4. inquiets

5. environ

Réponses VWO

exercice B

1. améliorer

2. dépenser

3. inquiet/inquiète

4. utiles

5. traverser

Woordjes leren

De 4 O's

1. Overkijken

2. Oplezen

3. Opschrijven
4. Overhoren

Docent

1. Woorden lezen en hardop uitspreken
   > goede als je woorden voor de eerste keer gaat leren.
2. Woorden lezen (met een hand afdekken)
   > goed om te checken of je ze een beetje onthouden hebt.
3. Schrijven
   > Hier wordt vaak op getoetst. Belangrijk om hier al mee te oefenen. 
4. Quizlet/WRTS
   > Kun je gebruiken om te controleren wat je al weet. Gebruik ook regelmatig de dictee variant en het schrijven, zodat je met verschillende zintuigen leert.
   > Vooral de uitspraak helpt goed bij het onthouden van de woorden (Hulstein, 2012)
5. Flashcards maken
   Kaartjes maken met op de voorkant het Nederlandse woord en achterkant het Franse. Zo ben je eerst al aan het schrijven en vervolgens kun je jezelf overhoren. Zo train je meerdere zintuigen. Het werkt extra goed als je de woorden die je lastig vindt op een apart stapeltje legt en die extra vaak herhaalt, totdat je ze kent. Dan mogen ze op de "ken ik!" stapel.
6. Zinnen / verhaaltje maken
   Hier ga je echt de woorden toepassen. Woorden die je zelf moet kunnen gebruiken (productief) kun je hiermee goed oefenen, omdat je heel actief met de woorden aan de slag gaat. (Westhoff, 2009).
7. Woorden categoriseren / mind-map maken.
   Denk aan "bestek: lepel, mes, vork". Zo heeft je geheugen een extra 'kapstok'. Dit werkt vooral om woorden receptief te onthouden (Staatsen & Heebing, 2015).
8. Ezelsbruggetjes maken

Overhoren

• Flitskaartjes (NL-FR)
• Laten overhoren
  

• Apps (Quizlet, Kwizl, WRTS)

• Moeilijke woorden op
  post-it kaartjes in huis

Tip: doorlezen, hand erop, jezelf overhoren. Fout? Opnieuw!

Extra tips

1. Zinnen maken
2. Woorden categoriseren / Mind-map maken
   
3. Ezelsbruggetjes maken
4. Op verschillende manieren overhoren
   
5. Herhalen, in kleine stukjes opdelen
   

Docent

1. Woorden lezen en hardop uitspreken
   > goede als je woorden voor de eerste keer gaat leren.
2. Woorden lezen (met een hand afdekken)
   > goed om te checken of je ze een beetje onthouden hebt.
3. Schrijven
   > Hier wordt vaak op getoetst. Belangrijk om hier al mee te oefenen. 
4. Quizlet/WRTS
   > Kun je gebruiken om te controleren wat je al weet. Gebruik ook regelmatig de dictee variant en het schrijven, zodat je met verschillende zintuigen leert.
   > Vooral de uitspraak helpt goed bij het onthouden van de woorden (Hulstein, 2012)
5. Flashcards maken
   Kaartjes maken met op de voorkant het Nederlandse woord en achterkant het Franse. Zo ben je eerst al aan het schrijven en vervolgens kun je jezelf overhoren. Zo train je meerdere zintuigen. Het werkt extra goed als je de woorden die je lastig vindt op een apart stapeltje legt en die extra vaak herhaalt, totdat je ze kent. Dan mogen ze op de "ken ik!" stapel.
6. Zinnen / verhaaltje maken
   Hier ga je echt de woorden toepassen. Woorden die je zelf moet kunnen gebruiken (productief) kun je hiermee goed oefenen, omdat je heel actief met de woorden aan de slag gaat. (Westhoff, 2009).
7. Woorden categoriseren / mind-map maken.
   Denk aan "bestek: lepel, mes, vork". Zo heeft je geheugen een extra 'kapstok'. Dit werkt vooral om woorden receptief te onthouden (Staatsen & Heebing, 2015).
8. Ezelsbruggetjes maken

Wat is een futur proche?

1. Je donnerai
2. Je donnerais
3. Je vais donner
4. J’ai donné

faire, nous (futur proche)

Je	choisir
Tu	choisir
Elle	choisir
Nous	choisir
Vous	choisir
Ils	choisir

Travailler au futur simple

ai

as

a

ons

ez

ont

Conditionnel - reg. ww

	REGARDER	CHOISIR	VENDRE
Je	regarder ais	choisir ais	vendr ais
Tu	regarder ais	choisir ais	vendr ais
Il/elle/on	regarder ait	choisir ait	vendr ait
Nous	regarder ions	choisir ions	vendr ions
Vous	regarder iez	choisir iez	vendr iez
Ils/elles	regarder aient	choisir aient	vendr aient

Le conditionnel

(verbes irréguliers au conditionnel)

Relie le verbe avec l'infinitif

Avoir

être

aller

faire

savoir

pouvoir

J'aurais

Tu serais

Nous irions

ils feraient

je saurais

vous pourriez

Werkwoordenschrift aanvullen

Traduis:

1. Zou u de opdracht kunnen uitleggen?

2. Als ik jou was, zou ik de dokter bellen.

dokter = médecin

Ik ken de uitgangen van de conditionnel en weet in welke context ik het moet toepassen

Ja

Ik ken de uitgangen, maar niet de toepassing

Ik ken de toepassing, maar niet de uitgangen

geen van beide

Les devoirs

• avoir lu Candide chap. 4
  
• idioom chap. 9 et 10 NF
  
• volgende les niet vergeten: woordenboeken NF FN