Studiedag 24 maart

• Mediawijsheid
• HBO
• Studiejaar 4

Maak kennis met je nieuwe stagiAIr

Doelen:

 1) Inzicht geven in wat AI is

2) De geschiedenis ervan

3) Impact op het onderwijs

4) Ervaren

Programma

Waarom?
Wat is AI en stukje geschiedenis

Bewustwording/Gevaar 
Onderwijs

ChatGPT + toepassingen

AI-pps uitleggen en toepassingen laten zien

Zelf aan de slag

Presenteren

Reden 1

Vanaf 2 februari 2025:

Gebruikt je organisatie al AI? 
* medewerkers in de organisatie moeten AI geletterd zijn

* (nog) geen one-size fits all

* valt onder het kopje digitale vaardigheden

Gebruikt je organisatie geen AI?
* bereid je organisatie voor op de komst van AI
(want het komt er echt aan)

Bron: Kennisnet

Reden 2

Bron: OpenAI en NOS

Reden 3

Hoeveel tijd verliezen wij als leerkracht, aan het zoeken naar een document/afbeelding?

Bron: Dieter Möckelmann

Reden 3

Hoeveel tijd verliezen wij als leerkracht, aan het zoeken naar een document/afbeelding?

De cijfers

240 uur per jaar spenderen we gemiddeld aan het zoeken

40 dagen per jaar gaan verloren aan het herstellen van dingen die we kwijt zijn of vergeten zijn

40 tot 400 uur zijn we aan het prutsen met technologie

Bron: Dieter Möckelmann

https://quickdraw.withgoogle.com/

https://www.blinkshot.io/

Wat is het eerste waar je aan denkt bij het woord AI?

Waar kom je in je dagelijks leven AI tegen?

AI = Artificial (Kunstmatige) Intelligentie → technologie die computers laat ‘leren’ en beslissingen laten nemen.

AI is overal: Google Zoeken, ChatGPT, TikTok-algoritmes, zelfrijdende auto’s, stemassistenten.

Wat is het eerste waar je aan denkt bij het woord AI?

Waar kom je in je dagelijks leven AI tegen?

AI is dus GEEN robot!

Wat is AI dan wel........?

AI

"......is een enthousiaste, bijna alles wetende stagiaire die soms tegen je liegt.”

AI

Bron: Sander van Acht

De Geschiedenis van AI

Belangrijke mijlpalen:

1950: Alan Turing → Kan een machine denken? (Turingtest)

1956: Eerste AI-programma’s → veel optimisme over AI-mogelijkheden

1970-1980: Eerste AI-winter ❄️

       Grote beloften werden niet waargemaakt.

       Financiering en interesse in AI namen af.

1990: AI krijgt nieuwe aandacht door expertensystemen en neurale netwerken

1997: Schaakcomputer Deep Blue verslaat Garry Kasparov

2000-2010: Tweede AI-winter ❄️

       AI leek minder revolutionair dan gedacht → minder investeringen.

       Doorbraken bleven uit door gebrek aan rekenkracht en data.

2011: Siri op de iPhone, AI wordt praktischer

2016: AlphaGo verslaat een menselijke Go-kampioen

2020-heden: AI-tools zoals ChatGPT en DALL·E maken tekst en afbeeldingen

2024
scans tumoren bekeken door AI

Gevaar...klopt de wereld nog wel?

Welke is echt?

Welke is echt?

Tip: Human - AI love

Tay - 2016

PRIVACY

Gebruik nooit namen van leerlingen, we weten nog niet wat er met de gegevens gaat gebeuren

Geef aan of jouw AI model mag leren van jou!!
(ChatGPT - Instellingen - Gegevensbeheer -
Het model verbeteren voor iedereen)

Beleid RVKO

2018

Microsoft

ChatGPT is een AI-chatbot ontwikkeld door OpenAI. 

Het is gebaseerd op een groot taalmodel (LLM), namelijk GPT (Generative Pre-trained Transformer), dat teksten kan begrijpen en genereren

Inspirators onderwijs:

Sander van Acht*
Dieter Möckelmann*

Barend Last*
Robbert van Empel
Dan Fitzpatrick (Engels)

PROMPT(ING)

Het magische woord van AI

en een beetje geduld en fantasie!

DROP-model

D

R

O

P

oel, wat wil je dat de AI doet?

ol, welke rol moet AI aannemen?

opmaak, hoe moet AI het uitwerken?

publiek, voor wie moet AI iets maken?

Bron: Robbert van Empel

DROP-model

D

R

O

P

Bron: Robbert van Empel

Je bent een reisgids voor virtuele schoolreizen. Ontwerp een rondleiding door [VUL BESTEMMING IN]. Beschrijf 3 stops tijdens de reis in detail en maak er een interessant en spectaculair verhaal van. Maak eerst de afbeelding en geef daarna de omschrijving van de stop. Het moet spannend zijn. Het moet gemaakt worden voor leerlingen van [LEEFTIJD, NIVEAU & JAARLAAG] in het Nederlandse onderwijs. Voeg 2 vragen bij elke stop toe die leerlingen tijdens de tour moeten beantwoorden. Geef bij elke stop eerst 1 vraag. Wacht op het antwoord van de leerling voordat je met de tweede vraag komt. Geef steeds 1 stop. Wacht op het antwoord van de leerlingen voordat je de volgende stops geeft. Check of de leerling het juiste antwoord geeft? Klopt het antwoord niet? Help dan de leerling tot het juiste antwoord te komen, zonder dat je het antwoord direct geeft. Blijf altijd werken vanuit het karakter van de reisgids, verbreek je rol niet. 

DROP-model

D

R

O

P

Bron: Robbert van Empel

Perfect?

Opstel

Excel

PAUZE

websim.ai

ai.invideo.io

suno.com

gamma.app

conker.ai

brisk

heygen.com

canva

groep 1-2

animated drawings

Canva wanten Gülünay 
Sumo Sinterklaaspapier Ivo
Gamma Moestuin Erica
Invideo Katten Tessa 

magicschool.ai
lerenwerkenmet.ai

leraar.ai/tools
mediahologram.nl/lexie-ai/

Ook leuk om te volgen: Elise Baas

Vers van de pers (dus nog niet uitgetest)
manus.im

website maken
Internetbronnen zoeken
Wetenschappelijke bronnen
Je krijgt de link

Nu het leukste!

Ga met je paralelcollega's uit elkaar.
Welke kansen zie je?
Kies 1 (of 2 of 3...)AI-pp(s) en ......proberen maar

Laat zien wat jullie gemaakt hebben!