Transferbijeenkomst N1 Ken je doelgroep

Transferbijeenkomst N1

Pedagogiek: Ken je doelgroep
 
15 maart 2024

1 / 11
next
Slide 1: Slide
MentorlesHBOStudiejaar 2

This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Transferbijeenkomst N1

Pedagogiek: Ken je doelgroep
 
15 maart 2024

Slide 1 - Slide

Halmaheiraplein

  • Havo/VWO/GYM
  •  1100 leerlingen
  •  115 collega's
  •  Sport en kunstlijn

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Link

Beschrijf je stage tot nu toe in
één woord

Slide 4 - Open question

Vooraf...
In gesprek

  • 1 à 2 minuten
  • bespreekpunt van het rad
  • wisselen

Slide 5 - Slide

Voorbeeldvragen 
Hoe zou je jouw pubertijd omschrijven? (onderwerp identiteitsontwikkeling – begrip ‘pubertijd’. P. 23)
Hoe denk je dat jouw ouders / of anderen jou zien? (onderwerp identiteitsontwikkeling – begrip ‘beeldvorming’. P. 28)
Herken je bij jezelf weleens een duiveltje en/of engeltje op je schouder? (onderwerp identiteitsontwikkeling – begrip ‘psycho-analyse Freud’. P. 101)
Hoe zou je jouw opvoedstijl beschrijven? Zijn jouw ouders heel streng of wel toegeeflijk? (onderwerp identiteitsontwikkeling – begrip ‘opvoedstijl’. P. 72)
Doet jouw school aan seksuele voorlichting? Wat vind je van hoe het wordt aangeboden? (onderwerp seksuele ontwikkeling – begrip ‘seksuele voorlichting’. P. 211)
Zijn vrienden belangrijk voor je? Welke invloed hebben ze op jou? (onderwerp identiteitsontwikkeling – begrip ‘vriendengroep’ )
Hoe vier je je verjaardag? Wie zijn er aanwezig en wie zullen nooit jouw verjaardag missen? (onderwerp identiteitsontwikkeling – begrip ‘model van bronfenbrenner - microsysteem’ )
Hebben je ouders weleens contact gehad met school? Weten ze wie jouw vrienden zijn? ((onderwerp identiteitsontwikkeling – begrip ‘model van bronfenbrenner - mesosysteem’ )
Weet je al wat je later zou willen worden? En heb je weleens een open dag bezocht om te weten waar je interesses liggen? (onderwerp identiteitsontwikkeling – begrip ‘exploratie’ of ‘moratorium/diffusion/foreclosure’)
Gedrag je je hetzelfde thuis als op school? En bij je vriendengroep? Vind je het lastig om op verschillende plekken wel dezelfde persoon te zijn? (onderwerp identiteitsontwikkeling – begrip ‘besef van continuïteit’ H2.3)  

Slide 6 - Slide

.
Voorbeelden van begrippen waarbij je vragen kan stellen zijn:
Opvoedstijlen
Pubertijd
Vriendengroep
Peergroep
Psycho analytische theorie van Freud (kunnen ze zelf een vraag bij bedenken)
Risco gedrag
De 9 verwarringen (tijdsverwarring/biseksuele verwarring/rolifixatie..)
Exploratie
 




Slide 7 - Slide

Leerdoelen Pedagogiek: ken je doelgroep
1. Je kunt de begrippen uit de theorie rondom de thema’s ‘Begripsbepaling, beeldvorming, identiteitsontwikkeling, cognitieve ontwikkeling en seksuele ontwikkeling’ in eigen woorden uitleggen en herkennen in het gedrag van leerlingen of studenten op je stage.   
2. Je bent je bewust van je eigen ontwikkeling als adolescent kunt deze koppelen aan de theorie.
3. Je brengt de opgedane inzichten uit de theorie, het gedrag van leerlingen en je eigen ontwikkeling als adolescent met elkaar in verband.

Slide 8 - Slide

Werkvorm van vandaag
Jullie gaan in tweetallen 1 leerling interviewen
Per ronde 15 minuten
Totaal 4 rondes
Na ronde 2 : korte pauze 

9 leerlingen uit klas 1
7 leerlingen uit klas 2

Slide 9 - Slide

timer
10:00

Slide 10 - Slide

Wat neem je mee uit deze transferbijeenkomst?

Slide 11 - Open question