Les 3 Wet IKK

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Trends & ontwikkelingen

Wet IKK

2021-2022 Leerjaar 2, Les 3

Lisa Roth

Yvonne Nijssen - Goossens

Wat gaan we vandaag doen?

- Terugblik --> Voorkennis weer activeren!

- Pijler 1

-Pijler 2

- Afsluiting 

Door omstandigheden weer even geleden....

Dus even opfrissen?!

Wat gaan we vandaag doen?

- Terugblik

- Pijler 1

- Pijler 2

- Afsluiting

Welke veranderingen
door Wet IKK?

Welke 4 pijlers binnen de Wet IKK zijn er?

Opvoedingsopgaven

Riksen-Walraven (2004) heeft  vier pedagogische basisdoelen geformuleerd die in elke opvoedomgeving van toepassing zijn.

1. emotionele veiligheid bieden: een veilige basis, een ‘thuis’ waar kinderen zich kunnen ontspannen en zichzelf kunnen zijn .
2. persoonlijke competenties: persoonlijke eigenschappen zoals veerkracht, zelfstandigheid, zelfvertrouwen, flexibiliteit, motivatie, creativiteit en cognitieve en taalvaardigheden
3. sociale competenties: inlevingsvermogen, communiceren, samenwerken, anderen helpen, sociale verantwoordelijkheid en conflicten voorkomen en oplossen, 
4. waarden en normen overdragen: de opvoedomgeving draagt waarden en normen aan kinderen over, waardoor kinderen zich de cultuur eigen maken van de samenleving waarin zij opgroeien.

1.Sociale ontwikkeling (Het samen delen en spelen wordt minder of wordt niet gedaan)

Om een optimale ontwikkeling te kunnen krijgen, is een veilig gevoel belangrijk, Wanneer een kindje zich niet veilig voelt, trekt deze zich terug. Het kind gaat niet op ontdekking uit, legt geen contact.

2. Het gaat over het ontwikkelen van de persoonlijkheid, maar ook over het ontwikkelen van talenten van kinderen.Talent kan gestimuleerd worden door:

Verschillende dingen aan te bieden (denk aan spelletjes, denk aan sporten, etc)

Vragen waar het kind interesse in heeft

Juist datgene aan te bieden waar iemand goed in is, zodat het kind nog beter kan worden!

3. Dit gaat over het contact met andere kindjes, met begeleiders, etc.

Kinderen regelen vaak zelf met wie ze omgaan, met wie ze spelen of met wie ze praten.

4. Het gaat niet alleen over regels en wat men belangrijk vindt (in de opvoeding), maar ook over tradities, feesten, rituelen of gewoontes in een samenleving.

Wat zijn waarden en normen?

Normen --> Gedragsregels binnen een groep/organisatie

Waarden --> Dieper liggende persoonlijke waarden die aan normen gekoppeld worden

Maak tweetallen - opdracht -

 10 minuten

Hoe zou je deze opvoedingsgaven kunnen stimuleren?

- Hoe zorg je voor veiligheid?

- Hoe bevorder je competenties?

- Hoe breng je waarden en normen over?