Wanneer je verliefd bent, kunnen er allemaal rare dingen in je lijf gebeuren. Denk aan zweethanden, je hart dat sneller gaat kloppen, je gaat blozen en je kunt gaan stotteren.
Soms kan je zelfs van verliefdheid niet goed eten en slapen.
Ook kan je van verliefdheid dingen doen die je niet had verwacht.
Steeds aan diegene denken
4
Nee! Dat doe ik niet!
Hmm... Misschien zou ik dat doen
Ja! Dat zou ik doen
Slide 4 - Poll
De poll
Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.
Vragen: mag ik je een knuffel geven?
5
Nee! Dat doe ik niet!
Hmm... Misschien zou ik dat doen
Ja! Dat zou ik doen
Slide 5 - Poll
De poll
Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.
Een rood gezicht krijgen als diegene naar je kijkt
6
Nee! Dat doe ik niet!
Hmm... Misschien zou ik dat doen
Ja! Dat zou ik doen
Slide 6 - Poll
De poll
Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.
Stoer doen
7
Nee! Dat doe ik niet!
Hmm... Misschien zou ik dat doen
Ja! Dat zou ik doen
Slide 7 - Poll
De poll
Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.
Stotteren als diegene tegen je praat
8
Nee! Dat doe ik niet!
Hmm... Misschien zou ik dat doen
Ja! Dat zou ik doen
Slide 8 - Poll
De poll
Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.
Stiekem naar diegene kijken
9
Nee! Dat doe ik niet!
Hmm... Misschien zou ik dat doen
Ja! Dat zou ik doen
Slide 9 - Poll
De poll
Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.
Denken aan alle leuke dingen die je samen doet
10
Nee! Dat doe ik niet!
Hmm... Misschien zou ik dat doen
Ja! Dat zou ik doen
Slide 10 - Poll
De poll
Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.
Gruwelijk!
Cool!
Ieieieuuuuwww!
11
Slide 11 - Slide
Bespreek dat je vaak goed weet wat jij wil en wat de ander wilt. Dit merk je doordat jij of de ander JA of NEE zegt. Maar toch is dit niet altijd duidelijk, naast JA en NEE zijn er zoveel woorden die we gebruiken om iets aan te geven. Hebben we altijd door hoe de ander het woord bedoelt? En is het altijd duidelijk wat jij bedoelt?
Na een kort gesprekje hierover gaan de leerlingen aan de slag met het werkblad. Bespreek kort wat ze moeten doen en beantwoordt eventuele vragen. Als leerlingen klaar zijn mogen ze hun gezichten presenteren. Als tekening, maar misschien willen ze het wel voordoen met hun eigen, echte gezicht. Bespreek ook de groene, oranje en rode woorden.
In het museum:
1. Alles blijft tussen deze muren.
2. Je mag alles vragen, je hoeft niet(s) te antwoorden.
3. We hebben respect voor onszelf en de ander in gedrag, taal en houding.
12
Slide 12 - Slide
Bespreek alvast met de leerlingen de 3 afspraken die tijdens het bezoek aan het Onderwijsmuseum gelden:
1. Alles blijft tussen deze muren.
2. Je mag alles vragen, je hoeft niet(s) te antwoorden.
3. We hebben respect voor onszelf en de ander in gedrag, taal en houding.
Bij deze laatste regel kan je bespreken wat respect betekent en wat dat inhoudt in gedrag, taal en houding. Eventueel kan je een aantal leerlingen het begrip respect in een kort toneelstukje laten presenteren voor de klas.
4. Eventueel kunnen jullie met elkaar nog een 4e regel bedenken.
Wat vond je van deze les?
13
😒🙁😐🙂😃
Slide 13 - Poll
De poll (Emoji)
Voor het uitvragen van emoties bij bepaalde onderwerpen, komt het emoji type goed van pas.
Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.