Geschiedenis les 1 thema Oud en Jong, Vroeger en nu

• Geschiedenis
• Basisschool
• Groep 3

Thema geschiedenis: Oud en Jong, Vroeger en Nu

Hoe oud is deze boom geworden? 

Hoe weet je dat?

Overleg met tafelgroep. Klaar? Steek je hand op!

Hoe oud is de boom geworden?

• Hoe weet je dat?
• Weten jullie van meer dingen hoe je kunt zien hoe oud ze (ongeveer) zijn?
• jong/oud ei (zinken of drijven). Weet je dan precies hoe oud?
• Relatief
• leeftijd giraf (hoe ouder, hoe donkerder zijn vlekken)
• papier (oud papier is vaak niet meer wit maar geelachtig)

Thema jong en oud, vroeger en nu

• 2 lessen
• Wat doen we vandaag? Een getallenlijn maken van jullie geboortedatum! 
• Hiervoor maken we eerst een geboortekaartje

Ontwerp een geboortekaartje

• Wat staat erop? Naam, geboortedatum (?), leeftijd.
• A4, (kleur)potloden
• versieren naar eigen keuze!
• help elkaar
• tafelstem
• 15 minuten

Eerder klaar?

1. Nog een geboortekaartje van juf Mirella (24-07-1976             43 jaar) maken of van papa/mama als je dit weet. 
2. Haal de stamboom opdracht bij het digibord en teken je familie. Wat is een stamboom?

Geboortekaartjes van oud naar jong ordenen

• Iedere tafelgroep gaat nu de geboortekaartjes op volgorde leggen: van het oudste kind naar het jongste kind. 
• Tafelstem, 8 minuten

Klaar? Steek hand omhoog!

Vertel het elkaar

• we kijken naar 1 tafelgroep
• Wie is hier het oudst? Wie het jongst? 
• Kijk goed! Klopt dit? Ja/nee
• Maar ik zie iets vreemds? Jullie ook?
• Iemand die in 2013 geboren is, is jonger dan iemand die in 2012 geboren is. Hoe kan dat? 2013 is toch meer dan 2012?
• overleg 3 min. met je schoudermaatje, pinkstem

Wie weet het? 

• hoe kan dit? Kijk naar getallenlijn.
• dan gaan we nu kijken naar de getallenlijn, ook wel eens als waslijn gebruikt. 
• ik heb hier het geboortekaartje van ...... hij/zij was de oudste van de tafelgroep. Ik heb ook het geboortekaartje van .... hij/zij was de jongste van de tafelgroep. Welke moet nu waar hangen? 

Wat hebben we
vandaag geleerd?