20. Presentaciones y Tarea final unidad- 22/3 (2 p)

• Spaans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Elige un lugar para sentarte y pon tu ordenador portátil cerrado y tu cuaderno y bolígrafo encima de la mesa preparado para empezar la clase.

Phones on the table will be confiscated

PLAN DE HOY

• Presentamos las infografías
• Damos feedback a nuestro/a compañero/a sobre nuestra autobiografía
• Empezamos la tarea final de la unidad

¡Empezamos las presentaciones!

• Durante la presentación toma nota de la información que vas a oír de tus compañeros.
• ¿Han mencionado la misma información que tú?
• Al final de la presentación vas a dar feedback a tus compañeros según el método TAG:

¿Preparados?

Aquí cada profesor pone los países que tiene en su clase

¿Qué información han mencionado tus compañeros que tú no has mencionado en tu presentación?

¿Qué pregunta de indagación (inquiry question) sería adecuada para la tarea que hemos hecho?

Pretérito Indefinido - verbos regulares

1. Nota de diario de un personaje inventado en el que reflexionas sobre la evolución de la educación en tu país desde que empezó la escuela hasta que terminó la universidad. Incluir: el pr. indefinido, los números ordinales y la apócope.
2. Presentación oral y visual: Investigan y elige un personaje famoso universal que ha contribuido significativamente a la educación y prepara una presentación oral y visual sobre su vida y logros. Incluye: imágenes, videos cortos, citas importantes y datos relevantes para destacar su importancia. Utiliza el p. indefinido, imperfecto, los números ordinales y la apócope.
3. Entrevista: Crea una entrevista ficticia entre ti y un personaje famoso que ha contribuido en el mundo de la educación. Luego representa la entrevista en clase. Utiliza el pretérito indefinido, imperfecto, los números ordinales y la apócope.
4. Póster: Diseña un póster a mano con información de la vida y los logros de un personaje famoso universal que ha contribuido a la educación.
   
5. Entrevista a persona hispanohablante: Entrevista a una persona hispanohablante de tu comunidad a la que le haces preguntas sobre su educación cuando era joven y las diferencias entre la educación de su país y la holandesa.

Tarea final: En parejas, elige una de las tareas siguientes:

                     ATL Social: Collaboration: Delegate and share responsibility for decision-making

Discute y habla con tu compañero/a la tarea que queréis realizar. Da tus argumentos y escucha los de tu compañero/a. Decidid conjuntamente la tarea final.

Sube tu tarea a MB.

¡EMPEZAMOS!

¡Buen fin de semana!