Les 4 Maw H4 Identiteit, opdrachten

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

1.1 Identiteit, opdrachten

Leerdoelen

• Ik kan vragen beantwoorden volgens de concept context-benadering (CCT)
• Ik kan een omschrijving geven van de drie aspecten van identiteit (persoonlijke, sociale en externe collectieve identiteit) en deze onderscheiden en herkennen in een bron.

Programma

1. Check-in (5 min.)
2. Huiswerkbespreking en verbetering: opdracht 4 (20 min.)
3. Peer review: Opdracht 5 (15 min.)
4. Check-uit (5 min.)

Huiswerkbespreking

Werkboek opdracht 4, blz 10

Wat heb je bij 4-1 opgeschreven?

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Maak nu opdracht 4-2 nog een keer hier op de CCT-manier

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Maak nu opdracht 4-3 nog een keer hier op de CCT-manier

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Peer-Review: Opdracht 5

Verbeter eerst opdracht 5 indien nodig, wissel dan je werk uit met een klasgenoot.

Geef elkaar feedback over hoe goed de opdracht gemaakt is en geef concrete tips.

Klaar? Oefen verder met opdracht 2 en 3 van 1.1

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Check-uit: wat is je bijgebleven van deze les?