les 3 Groepsklimaat

• Groepsklimaat
• MBO
• Studiejaar 1

les 3 Groepsklimaat

Leerdoelen

Aan het eind van de les kan de student 

BPV-opdracht 4 "De dagelijkse praktijk" 

maken

Wat gaan we doen

De BPV-opdracht bespreken

Maak een verslag met de volgende kopjes

1. Wat voor soort groep is het? BSO/KDV, vaste/veranderende groep, jongens/meisjes, leeftijd, groepsgrootte, culturen

2. Wat zijn de vaste groepsregels?

3. Wat voor groepsklimaat heerst er? en waarom? Geef voorbeelden

4. Wat is het groepsdoel?

SWOT analyse

Een sterkte-zwakteanalyse van een groep kinderen kan helpen om inzicht te krijgen in de dynamiek en behoeften van de groep. 

Voorbeeld Sterke punten (Strengths)

leervaardigheden: Welke vakken of onderwerpen beheersen de kinderen goed?

Sociale vaardigheden: Zijn er kinderen die goed samenwerken of anderen helpen?

Creativiteit: Zijn er kinderen die uitblinken in kunst, muziek of andere creatieve activiteiten?

Voorbeeld zwakke punten (Weaknesses)

Leerproblemen: Zijn er specifieke onderwerpen waar de kinderen moeite mee hebben?

Gedragsproblemen: Zijn er gedragsproblemen die de veiligheid verstoren?

Gebrek aan motivatie: Zijn er kinderen die niet gemotiveerd zijn om bij de opvang te zijn?

Voorbeeld Kansen (Opportunities)

Activiteiten: Zijn er activiteiten waar de kinderen aan kunnen deelnemen om hun vaardigheden te verbeteren?

Technologie: Kunnen digitale hulpmiddelen worden ingezet om het plezier te vergroten?

Voorbeeld Bedreigingen (Threats)

Omgevingsfactoren: Zijn er thuis- of omgevingsfactoren die het onderlinge contact kunnen belemmeren?

Pesten: Is er sprake van pesten wat de sfeer negatief beïnvloedt?

Gebrek aan middelen: Zijn er onvoldoende middelen of ondersteuning beschikbaar?

Door deze aspecten in kaart te brengen, kun je gerichte strategieën ontwikkelen om de sterke punten te benutten, de zwakke punten aan te pakken, kansen te grijpen en bedreigingen te minimaliseren.

Voorbeelden van bronnen

* Een groepsplan

* Pedagogisch beleid

* Boek "Opvoeding en ontwikkeling"

* Interview met een collega

* Jouw observatieverslagen