Leerstrategieën

• Mentorles
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

wanneer onthoud je iets makkelijker?

Als je iemand iets uitlegt of iets toepast dan onthoud je de leerstof makkelijk en je onthoudt 90%

Als je iets hoort of leest onthoud je maar 10%

Waarom bespreken we leerstrategieën?

Met inzicht in leerstrategieën krijg jij meer zicht op je leerproces. Deze kennis motiveert en biedt meer kansen om leerdoelen te behalen.

Hoe gaan we dit doen?

Je krijgt inzicht in de werking van het brein tijdens het leren en er worden strategieën besproken.

Wat gaan we doen?

Je krijgt instructie, je maakt aantekeningen en reflecteert op wat je al doet en gaat doen.

Leer en onthoud de volgende 16 woorden

Je hebt 40 seconden de tijd

Balie

Staart

Lamp

Naaien

Poot

Rente

Stuur

Rekening

Oog

Rug

Ketting

Speld

Kop

Lenen

Zadel

Draad

Wat is de noordelijkste hoofdstad?

1. Tórshavn
2. Reykjavik
3. Oslo
4. Helsinki

Reken uit:

24 : 2 x 4 =

1. 3
2. 12
3. 48

Hoeveel werkwoorden telt onderstaande zin?

Als achter vliegen vliegen vliegen vliegen vliegen vliegen achterna.

1. 4
2. 3
3. 2
4. 1

Het woord stond WEL in het rijtje

Het woord stond NIET in het rijtje

sla

hond

fiets

naald

sparen

stuur

balie

speld

mond

ketting

Leer en onthoud de volgende 20 woorden

Je hebt 40 seconden de tijd

Fiets

Stuur

Ketting

Lamp

Zadel

                  Bank

                  Lenen

                  Balie

                  Rekening

                  Rente

Hond

Rug

Staart

Kop

Poot

                 Naald

                 Draad

                 Speld

                 Oog

                 Naaien

Noteer alle 20 woorden

Hoeveel woorden wist je nog?

Fiets

Stuur

Ketting

Lamp

Zadel

                  Bank

                  Lenen

                  Balie

                  Rekening

                  Rente

Hond

Rug

Staart

Kop

Poot

                 Naald

                 Draad

                 Speld

                 Oog

                 Naaien

Let op: je kortetermijngeheugen heeft een zeer beperkte capaciteit. 

Les: De Cornell methode

Introductie 

Tijdens de les moet je vaak aantekeningen maken, zodat je de uitleg niet vergeet en stof beter in je hoofd blijft zitten. Maar hoe kun je dat op een goede manier doen?

In deze les laten we zien hoe je stof kunt bestuderen en aantekeningen kan maken met de Cornell methode.

1. Wat verwacht je?

Je onthoudt meer informatie, wanneer je effectief leert. Dit doe je door het inzetten van leerstrategieën.

Door effectieve leerstrategieën te gebruiken, wordt nieuwe kennis goed opgeslagen in het langetermijngeheugen en kan je de kennis toepassen.

Maar wat zijn leerstrategieën eigenlijk?

Maak jij al gebruik van leerstrategieën?

Nooit

Soms

Vaak

Altijd

In de les maak ik aantekeningen.

Nooit

Soms

Vaak

Altijd

Als ik stof bestudeer heb ik goed door wat de hoofdzaken en bijzaken zijn.

Nooit

Soms

Vaak

Altijd

De Cornell methode is een slimme manier om stof te bestuderen. De methode is al heel oud (ruim 50 jaar), maar wordt nog steeds gezien als een hele goede manier om aantekeningen te maken.

Door deze methode te gebruiken kun je goed de hoofdzaken en bijzaken uit elkaar halen.

Bekijk de video hoe de methode werkt. 

Theorie 1: Hoofdzaken en bijzaken

Gebruik je voorkennis

Gebruik leerstrategieën die voor jou werken

Gebruik leerstrategieën die voor jou werken

6. Afsluitende tips

Les: Pomodorotechniek

Timemanagement

1. Wat verwacht je?

Voor het goed kunnen plannen en organiseren van je schoolwerk heb je timemanagement nodig.

Timemanagement = goed en slim je tijd indelen. 

Maar waarom is timemanagement zo belangrijk?

Ben jij goed in timemanagement?

Ontdek het met de volgende vragen!

Vul hierna in wat jij al kan en wat je nog kan leren.

2. Hoe doe je het nu?

Hoeveel minuten kun jij je achter elkaar goed concentreren?

060

Als ik ga leren dan doe ik dit

Altijd in een keer achter elkaar

Soms achter elkaar en soms in blokjes

Altijd in blokjes (leren, pauze, leren, pauze)

Pomodorotechniek

•  Theorie
•  Theorie
•  Opdracht

Je gaat nu aan de slag met de Pomodorotechniek:

3. Aan de slag

Lang concentreren is moeilijk. Dat vinden jonge mensen en dat vinden oude mensen. 

Dat is nu eenmaal zo. Onze hersenen vinden het op een gegeven moment wel welletjes geweest.
 

De oplossing hiervoor kan zijn om in plaats van heel lang achter elkaar te leren, je leermomenten op te delen in stukjes met tussendoor kleine pauzes. 

Dit zorgt ervoor dat je hersenen nooit in een grote concentratiedip komen.

Theorie 1: Aandachtscurve

Zoals je in de vorige slide in de aandachtscurve kunt zien, is het van groot belang dat je leert in korte blokken om je concentratie hoog te houden.

Een techniek die hier slim gebruik van maakt is de Pomodorotechniek.

Deze is bedacht door een Italiaanse student die zo veel mogelijk leerwerk gedaan wilde krijgen in zo min mogelijk tijd. Hij bedacht per leerblok hoe ver hij wilde komen, zette een kookwekker (een kookwekker in vorm van tomaat/’pomodoro’ in het Italiaans) en ging aan de slag.

Theorie 2: De pomodorotechniek

6. Handige strategieën

Werk niet heel lang achter elkaar. Voorkom de concentratiedip

Zet een timer en verdeel je huiswerk in blokken.

Gebruik de pomodoro-techniek die je deze les geleerd hebt!

Afsluiting 

In deze les heb je geleerd hoe de pomodorotechniek jou kan helpen bij het indelen van je tijd.  

Je weet nu dat heel lang achter elkaar leren niet effectief is en dat dit zorgt voor een concentratiedip. 

Door het gebruik van de pomodorotechniek voorkom je een concentratiedip en kun je beter met je tijd omgaan.

1) Noteer 3 belangrijke onderdelen uit deze les die jou helpen bij het leren.

2) Geef 2 punten aan die nieuw zijn voor jou (inzichten)

3) Noteer 1 vraag die jij hebt na deze les.