Vrijheid van Geloof en Religieuze Praktijken in Nederland

• Godsdienst
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Vrijheid van Geloof en Religieuze Praktijken in Nederland

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je de meest voorkomende geloofsovertuigingen in Nederland identificeren.
• Aan het einde van de les kun je het concept van vrijheid van geloof uitleggen.
• Aan het einde van de les begrijp je de betekenis en het belang van kerkbezoek in verschillende religies.
• Aan het einde van de les kun je de regels en afspraken die bij religie horen verklaren.

Wat weet je al over de vrijheid van geloof in Nederland?

hetklokhuis.nl

Is geen geloof ook een geloof?

hetklokhuis.nl

Vrijheid van geloof

• Het recht om een geloof, religie of overtuiging naar keuze te hebben en te uiten.

Meest voorkomende geloofsovertuigingen in Nederland

• Christendom
• Islam
• Jodendom
• Boeddhisme
• Hindoeïsme

Betekenis en belang van kerkbezoek

• Kerkbezoek is belangrijk voor christenen om hun geloof te beleven en gemeenschap te ervaren.
• Moslims bezoeken de moskee voor het gezamenlijk gebed op vrijdag.
• Joden gaan naar de synagoge om te bidden en de Sabbat te vieren.
• Boeddhisten bezoeken tempels om te mediteren en leringen te ontvangen.
• Hindoes gaan naar de tempel om te bidden en rituelen uit te voeren.

Regels en afspraken in religie

• Richtlijnen en normen die volgelingen van een religie dienen te volgen:
• Christendom: Tien Geboden, liefde voor de medemens.
• Islam: Vijf zuilen, naleven van de Koran.
• Jodendom: Tora, naleven van de Joodse wetten.
• Boeddhisme: Achtvoudige Pad, verlichting bereiken.
• Hindoeïsme: Dharma, karma en reïncarnatie.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.