Klimaatverandering in Schijndel: Een kijkje in de lokale impact

Klimaatverandering in Schijndel: Een kijkje in de lokale impact

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de lokale impact van klimaatverandering in Schijndel beschrijven en begrijpen.

Wat weet je al over klimaatverandering in Schijndel?

Wat is klimaatverandering?

Klimaatverandering verwijst naar langdurige veranderingen in het klimaatsysteem van de aarde, zoals temperatuurstijging en veranderingen in neerslagpatronen.

Klimaatverandering wereldwijd

Beschrijf de belangrijkste oorzaken en gevolgen van klimaatverandering op wereldwijde schaal, zoals broeikasgassen en zeespiegelstijging.

Klimaatverandering in Schijndel

Verken de specifieke impact van klimaatverandering in Schijndel, zoals veranderingen in temperatuur, neerslag en extreme weersomstandigheden.

Gevolgen voor de natuur

Beschrijf hoe klimaatverandering de lokale flora en fauna in Schijndel beïnvloedt, zoals veranderingen in leefgebieden en migratiepatronen.

Impact op landbouw

Beschrijf de impact van klimaatverandering op de landbouw in Schijndel, zoals veranderingen in seizoenen en waterbeschikbaarheid.

Mitigatie en adaptatie

Bespreek mogelijke maatregelen om de gevolgen van klimaatverandering in Schijndel te verminderen (mitigatie) en om te gaan met de onvermijdelijke veranderingen (adaptatie).

Actie ondernemen

Moedig studenten aan om actie te ondernemen tegen klimaatverandering, zoals bewustwording verspreiden, energiebesparende maatregelen nemen en deel te nemen aan lokale initiatieven.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.